练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：    是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为    ．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在    环境中，其目的是为了防止植物进行    作用．
    （3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，保证培养液中有充足的    ，以利于根正常的    ．
    （4）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的    自下而上运输来的．
    【答案】分析：从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳．
    解答：解：（1）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳．
    （2）黑暗环境中玉米幼苗不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用释放出的二氧化碳会使小烧杯里的澄清石灰水变浑浊．
    （3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，保证培养液中有充足氧气，以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用．
    （4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；由于实验装置是密封的，因此在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这些水珠大部分来自于装置内植物的蒸腾作用散失的水分，一部分来自于花盆内土壤中水分的蒸发和小烧杯内水分的蒸发；植物通过蒸腾作用散失的水分是由根从土壤中吸收、通过茎内的导管运输来的．
    故答案为：（1）二氧化碳、清水（2）黑暗、光合（3）氧气、呼吸（4）蒸腾、导管
    点评：呼吸作用和光合作用是考查的重点和难点，要重点复习．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?湘潭）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的
    胚乳
    胚乳
    中．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
    清水
    清水
    ．
    （4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是
    移走小烧杯
    移走小烧杯
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?济南模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
    清水
    清水
    ．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在
    黑暗
    黑暗
    环境中，其目的是为了防止植物进行
    光合
    光合
    作用．
    （3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，保证培养液中有充足的
    氧气
    氧气
    ，以利于根正常的
    呼吸
    呼吸
    ．
    （4）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是叶片进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的
    导管
    导管
    自下而上运输来的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学用玉米幼苗作实验材料，利用右图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）玉米根部吸收水的主要部位是
    成熟区
    成熟区
    ．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯的石灰水变  浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题  是_
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
    清水
    清水
    ．
    （4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需要改变的是
    移走小烧杯
    移走小烧杯
    ．
    （5）玉米种子萌发时，首先突破种皮的是
    胚根
    胚根
    ，胚芽突破种皮发育成
    茎和叶
    茎和叶
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?潍坊模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
    清水
    清水
    ．
    （3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是
    移走小烧杯
    移走小烧杯
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行实验活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封．钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
     
    ．
    （2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是
     
    ．要完成这一探究的问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
     
    ．研究植物的该生命活动时，实验前应将以上两个装置放在黑暗地一昼夜，目的是使叶片中原有的
     
    运走耗尽，以免影响实验的效果．
    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
     
    作用．
    （4）绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡．制造有机物，都是与光合作用分不开的，小莉同学在演板时书写光合作用过程表达式还存在完善之处，请你补充完整．
    二氧化碳+水 
    叶绿体
     
      有机物
    储存着能量
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案