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(1)光合作用______    A.乌贼在遇到敌害时,喷墨汁逃跑
(2)呼吸作用______    B.家燕在屋檐下筑巢
(3)防御行为______    C.吸收二氧化碳,放出氧气
(4)生殖行为______    D.学生听到上课铃声,立即走进教室
(5)条件反射______    E.分解有机物,释放能量.
(1)从光合作用的概念可知,光合作用的过程吸收二氧化碳,放出氧气,故选C
(2)从呼吸作用的概念可知,光合作用的过程分解有机物,释放能量,故选E
(3)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,乌贼在遇到敌害时,喷墨汁逃跑,是为了
保护自己,故选A
(4)鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为.如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等.故选B
(5)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.听到上课铃声走进教室,是在学习生活过程中形成的,家燕在屋檐下筑巢也是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,故选BD
故答案为:(1)C
(2)E
(3)A
(4)B
(5)BD
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?于都县模拟)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)在A点植物进行的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)B点表示植物的光合作用强度
等于
等于
(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度.
(3)据图中的AC段曲线可知,为了提高产量,在农业生产上可适当增强
光照强度
光照强度
,以促进植物制造有机物,同时也更有助于维持生物圈中的
碳氧平衡
碳氧平衡
平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

配伍题(请将下列生物名词与右侧的内容进行合理配伍,在括号内填上相应字母,每题1分,共5分)
【小题1】光合作用    (     )    A.乌贼在遇到敌害时,喷墨汁逃跑
【小题2】呼吸作用    (     )    B.家燕在屋檐下筑巢
【小题3】防御行为    (     )    C.吸收二氧化碳,放出氧气
【小题4】生殖行为   (     )    D.学生听到上课铃声,立即走进教室
【小题5】条件反射   (     )    E.分解有机物,释放能量

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科目:初中生物 来源:2010年江苏省南京市初中学业考试生物试题 题型:连线题

配伍题(请将下列生物名词与右侧的内容进行合理配伍,在括号内填上相应字母,每题1分,共5分)
【小题1】光合作用    (     )    A.乌贼在遇到敌害时,喷墨汁逃跑
【小题2】呼吸作用    (     )    B.家燕在屋檐下筑巢
【小题3】防御行为    (     )    C.吸收二氧化碳,放出氧气
【小题4】生殖行为   (     )   D.学生听到上课铃声,立即走进教室
【小题5】条件反射   (     )    E.分解有机物,释放能量

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省南京三中八年级(上)生物寒假作业(十五)(解析版) 题型:解答题

(1)光合作用______    A.乌贼在遇到敌害时,喷墨汁逃跑
(2)呼吸作用______    B.家燕在屋檐下筑巢
(3)防御行为______    C.吸收二氧化碳,放出氧气
(4)生殖行为______    D.学生听到上课铃声,立即走进教室
(5)条件反射______    E.分解有机物,释放能量.

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