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4.蝗虫的体色与周围环境颜色十分相似,这属于(  )
A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应
C.环境对生物的制约D.环境的对生物的适应

分析 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色.具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的.

解答 解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.蝗虫的与其周围环境的颜色极为相似,不容易被敌害发现,有利于防御敌害,保护自己,是生物对环境的适应,是一种保护性适应.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体内的三种血管中,血流速度最慢的是(  )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉和静

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某校生物研究性学习小组为了研究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:
(1)甲装置在光下放置数小时后,发现塑料袋内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是叶片进行蒸腾作用造成的,水分是通过叶片上的气孔散失的.
(2)乙装置实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊,实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行光合作用而影响实验效果.此实验验证了呼吸作用可以产生二氧化碳.一段时间后,打开黑色塑料袋发现天竺葵变黄,这说明了叶绿素的形成需要光.
(3)小军利用丙装置探究光合作用的有关问题,为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响应将本实验装置放在黑暗中24小时(饥饿处理),a和b形成一组对照试验,其变量是光.将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,摘下叶片,利用酒精进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果:a会(填“会”或“不会”)变蓝,这说明了光合作用的产物之一是淀粉,同时也可以说明光合作用的进行需要光.
(4)丁装置,当试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列不是肺泡与气体交换相适应的结构特点是(  )
A.肺泡数目多
B.肺泡外缠绕着许多毛细血管
C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成
D.肺泡位于支气管分支末端

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪些动物,属于节肢动物的是(  )
A.蚯蚓和蝗虫B.蜈蚣和蝗虫C.乌贼和蜜蜂D.乌贼和蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为草原生态系统请根据图回答问题.
(1)图中生产者是草.
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为消费者.
(3)图中有5条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔会增加.
(5)兔和狐是捕食关系,兔和鼠是竞争关系.
(6)该生态系统中还有一种成分没有画出来它是分解者.
(7)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是狐和鹰.
(8)写出其中一条食物:草→兔→鹰(或草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.下面是鸟卵的结构图,请据图回答
(1)图中的⑤是指胚盘,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(2)图中的⑥是指气室,它能为胚胎发育提供所必需的氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.将一定量新鲜的鸡血注入含有抗凝剂的试管中,静置一夜后,血液会出现分层现象,其中呈淡黄色半透明的液体所处的位置和成分分别是(  )
A.上层  血细胞B.下层  血细胞C.上层  血浆D.下层  血浆

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请把相关的叙述连起来.
 

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