分析 图示表示了人体通过呼吸系统从外界获得的氧气(图示中的a)和通过消化系统获得的营养物质(图示中的c),通过血液循环的运输,被组织细胞利用;组织细胞利用氧气产生的二氧化碳(图示中的b)等废物也通过血液循环被运走.据此解答.
解答 解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.图中c代表营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程,这个过程叫做吸收;小肠是消化和吸收的主要场所;这是因为小肠很长,约5~6 m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入血液;淀粉是大分子的营养物质,需要在消化道内被消化为小分子的葡萄糖后才能被吸收进入血液循环,它通过血液中的血浆运输到相应的部位.
(2)肺与外界的气体交换叫做肺的通气,它是通过呼吸运动实现的,其中a代表氧气;而肺泡与血液之间的气体交换则是通过气体的扩散作用实现的;当血液流经组织处毛细血管时,血液中的氧气被组织细胞利用,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,因此血液流经肺泡处毛细血管网后其成分的变化是氧气增多,二氧化碳减少,静脉血变成动脉血.
(3)氧气扩散到血液后与血红蛋白结合,然后随血液循环运输到身体的各个组织细胞;在这里氧气参与细胞内有机物的氧化分解,将储存在有机物中的能量释放出来,供人体生命活动和维持体温需要.
(4)房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.即心房→心室→动脉.
故答案为:(1)吸收;小肠;葡萄糖;血浆
(2)氧气; 气体扩散;静脉血变成动脉血;
(3)血红蛋白;呼吸.
(4)心室.
点评 回答此题的关键要明确吸收的概念,肺与外界的气体交换,组织里的气体交换有关问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂的结果是细胞数目的增多 | |
B. | 一个细胞经过细胞分化后,能成为一个新细胞 | |
C. | 人体的皮肤属于组织水平 | |
D. | 动植物体共有的结构层次是“细胞、组织、器官” |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类是由大猩猩进化来的 | B. | 人类是大猩猩进化中的一个分支 | ||
C. | 大猩猩是人类的原始祖先 | D. | 大猩猩和人类有共同的祖先 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①卵巢是女性最主要的性器官 | |
B. | 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气,但胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘 | |
C. | 受精作用发生的场所是③子宫 | |
D. | 怀孕期间应加大营养摄入,以满足胎儿和母体的能量及物质需求 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com