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    5．园艺工人在移栽树木时，为了提高成活率，下列措施中错误的是（　　）
    A．移栽幼苗时要尽量带土移栽
    B．常绿树木移栽时一般要剪掉部分枝叶
    C．大量浇水
    D．选择在清晨、傍晚或阴雨天移栽

    分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．叶片是蒸腾作用的主要部位．

    解答 解：A、根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，A正确；
    B、去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，B正确；
    C、大量浇水，不利于根的呼吸，不利于植物成活，C错误；
    D、选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，C正确；
    故选：C．

    点评 对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞结构．请回答：
    （1）在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，
    ①代表的气体为氧气；
    ②代表的气体为二氧化碳．
    （2）[A]代表的细胞结构为线粒体，该处进行的生理活动为呼吸作用．
    （3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中．叶片上气体散失的“窗口”是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列说法中，不正确的一项是（　　）
    A．萌发的种子有较强的呼吸作用
    B．无论有光还是无光，活着的植物体各个细胞时刻都有呼吸作用
    C．晒干、未萌发的活种子没有呼吸作用
    D．呼吸作用是分解有机物，为生物的生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质，在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如下表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（　　）
    生物甲乙丙丁
    铅的相对含量6.000.040.4961.00
    A．甲→乙→丙→丁B．丁→乙→丙→甲C．乙→丙→甲→丁D．甲→丙→乙→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．我市山亭区盛产柿饼，其色灰白，断面呈金黄半透明胶质状、柔软、甜美；有清热解渴、健脾涩肠等作用，广受大家欢迎．那么，我们食用的部分是由花的哪部分结构发育而成的（　　）
    A．花萼B．珠被C．胚珠D．子房壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下表为探究“玉米种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题．
    瓶子编号种子数量（个）种子所处的环境
    （其它外界条件均适宜）
    A3少量水，20℃
    B3无水，20℃
    C3少量水，-10℃
    D3将种子淹没的水，20℃
    （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是种子萌发需要一定的水分．
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用A、C两瓶做对照实验．
    （3）A号瓶预期的实验结果是：萌发，D号瓶预期的实验结果是不萌发，据此可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气．
    （4）指出本实验设计中的一处不足种子的数量太少，如10粒．
    （5）如果在严格按表中的实验条件进行实验情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从自身的条件不具备方面寻找原因．
    （6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与表中哪个瓶子相同的环境中？A．
    （7）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是受粉不足，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．
    培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件
    A10培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃
    B20培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
    C30培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃
    D40培养皿中的水淹没种子20℃
    （1）如果培养皿A与C进行对照试验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适量的水分．
    （2）若需探究温度对种子萌发的影响，应选用A和B两组培养皿做对照试验．
    （3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照试验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能正常萌发，这说明种子的萌发需要空气（氧气）．
    （4）本实验设计的不足之处是4组培养皿中种子的数量不一致．
    （5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与A组培养皿相同的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验．分析回答下列问题：
    试管编号加入的物质温度环境
    1淀粉糊+2mL唾液37℃；10分钟
    2淀粉糊+2mL清水37℃；10分钟
    3淀粉糊+2mL唾液0℃；10分钟
    取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化．
    （1）分析1号和2号试管，其中2号试管中的物质会变蓝色，其中1号试管中的物质不会变蓝色．
    （2）分析1号和2号试管这一组实验，实验变量是唾液，通过该组实验，得出的结论：唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质．
    （3）该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了3号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入3号试管中的物质是淀粉糊+2ml唾液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中．为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（　　）
    位置鼠妇光照温度湿度
    纸盒左半侧10只阴暗20℃干土
    纸盒右半侧10只明亮30℃湿土
    A．左右两侧都应保持阴暗B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
    C．左右两侧都应保持20℃D．减少左侧土壤的湿度

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