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下列动物中,属于线形动物的是(  )
A、蛔虫、线虫
B、涡虫、蛔虫
C、海葵、线虫
D、线虫、绦虫
考点:生物的基本常识
专题:
分析:线形动物的特征:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,有原体腔,前端为口,后端为肛门,雌雄异体,自由生活或寄生.
解答:解:A、蛔虫和线虫的身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,有原体腔,前端为口,后端为肛门,雌雄异体,自由生活或寄生.属于线形动物.A正确;
B、涡虫属于扁形动物,身体背腹扁平,两侧对称,有口无肛门,B错误.
C、海葵身体呈辐射对称,有口无肛门.C错误;
D、绦虫的身体背腹扁平,两侧对称,有口无肛门,属于扁形动物.D错误.
故选:A
点评:解答此题的关键是明确线形动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一只失去雏鸟的美国红雀,把养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼当作自己的雏鸟来喂养,一连喂了好几个星期.美国红雀的这种行为(  )
A、不是本能行为
B、通过“学习”逐渐建立起来
C、属于社群行为
D、先天遗传的

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物的主要特征是:①
 
;②
 
 
;③牙齿有
 
 
、和
 
的分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是软体动物所具有的特征(  )
A、一般体外具有坚硬的贝壳
B、身体都比较柔软
C、多数身体腹面有块状肌肉足
D、它们都生活在水中

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下列属于无性生殖的是(  )
A、利用植物的种子繁殖水稻、小麦
B、利用植物组织培养技术培育水稻、小麦
C、靠植物的根、茎、叶繁殖新个体
D、苔藓植物的合子发育成胚,进而形成孢子体

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,分别提出三种探究方案,三种方案的共同点是:每个方案的水糟内都有健康状况好和大小基本相同的三条鲫鱼,都只探究背鳍和尾鳍的作用.
方案1:在第一个水槽中,取一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍,放入水中观察.
方案2:在第二个水槽中,取一条鱼用细线捆住背鳍,取另一条鱼用细线捆住尾鳍,放入水中观察,剩下的一条鱼作为对照.
方案3:在第三个水槽中,取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍,取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍,放入水中观察,剩下的一条鱼作为对照.
(1)以上方案是可行的方案是
 

(2)以上方案中采用的探究方法是
 
法.
(3)你认为还可以采用
 
法进行探究.从保护动物的方面考虑,以上最佳的方案是
 

(4)小亮同学说,探究鱼鳍在游泳中的作用,可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作,也能看出每个鱼鳍的作用.你认为他的探究方案能达到目的吗?
 

(5)通过探究得出结论:背鳍和尾鳍的作用分别是:背鳍
 
;尾鳍
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

丙装置可以用来验证(  )
A、光合作用需要水作为原料
B、光台作用能产生氧气
C、呼吸作用需要水作为原料
D、呼吸作用能产生二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你将下列各种仿生仪器设备与对应的动物用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列症状和处理方法用线连接起来

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