请根据下列现象,提出问题并设计实验进行探究。
现象:阳光下,水绵周围有很多气泡,将水绵托起来。
问题:________。
假设:________。
实验设计:________。
第一步:________
第二步:________
这道题要求发挥个人的创造性,提出的问题越多越好,如水绵漂浮在水面上时产生的气体是氧气吗?水绵漂浮与光照有关系吗?水绵漂浮与温度有关系吗?实验设计要符合科学研究的一般规律,中学阶段要求学生会设计研究单一因素的实验。 这里只给出一例,供同学们参考:问题 1:水绵能否在水面上漂浮,与光照有关系吗?假设:有阳光照射的时候,水绵能够漂浮在水面上;反之,则不能漂浮。实验设计:第一步:将生长良好的水绵分成数量大致相等的两份,分别放入两个大小相等的大烧杯中。 第二步:将一个夺烧杯放在室内,能够被阳光照射到的地方,将另一个大烧杯放在另一个不透光的暗室中。两个房间的大小、通风状况、温度等均相同,只是光照不同。 一天以后进行观察,看到两个浇杯中的水绵是否能够漂浮在水面上。 |
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:043
请根据下列现象,提出问题并设计实验进行探究。
现象:阳光下,水绵周围有很多气泡,将水绵托起来。
问题:________。
假设:________。
实验设计:
第一步:________
第二步:________
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