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8.小明饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性).他每天饲养时,①?把它们的动作,习性以及各种特点都一一记录下来,以便以后进行分析比较.?②在他的精心的伺候下,甲乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中一只为黑色,3只为白色.据此回答下列问题.
(1)据①?中描述可知道小明所采用的探究方法是观察法.
(2)小明发现,甲兔生下小兔后,每隔一会儿便跑到窝中给小兔喂奶,这一行为是先天性行为.
(3)4只小兔逐渐长大了,它们经常为了食物进行追逐,打斗,这是攻击行为.而听到狗叫时迅速藏到窝中,这是防御行为.

分析 (1)、科学的探究方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
(2)动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为.
(3)从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为;其中攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.

解答 解:(1)观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;据①中描述可知小明所采用的探究方法是观察法.
 (2)从行为获得的途径来说,“四只兔宝宝主动吮吸母亲乳头,获得营养”的行为属于先天性行为,这种行为是由其体内的遗传物质所决定的行为.
(3)4只小兔逐渐长大了,它们经常为了食物进行追逐,打斗,这是 攻击行为.而听到狗叫时迅速藏到窝中,这是防御行为.
故答案为:(1)观察法
(2)先天性
(3)攻击;防御

点评 解题的关键是知道动物行为的研究方法以及动物行为的分类等.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是一个农田生态系统的食物网简图.请据图回答:
(l)该生态系统的生产者是农作物.
(2)如果该系统中的死亡的农作物及动物在土壤中被慢慢分解,那么分解它的生物属于生态系统的分解者.
(3)该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的蛙、蛇和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例相对稳定而造成的.
(4)该食物网中一共有4条食物链,其中最长的一条是农作物→昆虫→蛙→蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.卵黄是卵细胞的主要部分,为胚胎发育提供营养,胚盘是进行胚胎发育的部位,系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化,气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.探究:土壤湿度对鼠妇生活的影响.
(1)提出问题:土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗?.
(2)作出假设:土壤湿度对鼠妇的生活有影响.
(3)方案:在铁盘一侧放上湿土,另一侧放上干土,盖上一层玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是湿度(或土壤湿度).如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?不能.为什么?数量太少,存在偶然性.
(4)分析结果,得出结论:
统计并计算全班的平均值,从中得出的实验结论是土壤湿度对鼠妇的生活有影响.为什么要计算平均值?减少误差.
(5)实验后,你怎样处理这些鼠妇?放回到适宜鼠妇生长的自然环境中.
(6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
(7)如果探究“光对鼠妇生活的影响”,则实验的变量是光,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,以便对照.在通过实验进行探究的过程中,控制变量和设置对照都是非常重要的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.阅读短文“蚂蚁与绿洲”回答问题:
1890年,慕尼黑的森林仅剩下一块可怜的“绿洲”,树木的针叶全部被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意.70年以后一位德国生物学家揭开了“绿洲”之迷是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”.他发现:一巢森林小蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多消灭害虫十万条,蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是鸟类和小兽就有了乐园.
(1)在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中主要起了哪些作用?作为消费者参与物质循环、传播植物的花粉和种子、消灭危害植物幼芽的食根虫(列举两点).
(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链.植物→害虫→蚂蚁.
(3)文中提到的微生物主要指的是什么生物,在生态系统中起什么作用?细菌、真菌,作为分解者参与物质循环.
(4)为什么“微生物比其他地方多出成千上万倍”就会“促进植物的生长”?

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.如图是家兔和狼的牙齿结构示意图,请据图回答:

图乙是狼的牙齿,判断的依据是有犬齿.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,得到以下数据:
组别婚配方式被调查家庭数子女
单眼皮双眼皮
1父母均为单眼皮51600
2父母均为双眼皮842674
3父母一方为单眼皮,一方为双眼皮16456128
(1)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,根据上表可以推测单眼皮的基因组成是bb.
(2)从第二组数据中可以看出,如果一个家庭父母均为双眼皮,子女中有的是单眼皮,有的是双眼皮,则父母的基因组成分别是:Bb和Bb.
(3)若第三组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,他们生了一个单眼皮的孩子,则父亲的基因组成是Bb
(4)如果第一组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她不能(填“能”或“不能”)生出双眼皮的孩子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.小明在甲、乙、丙、丁四块试验田分别撒上同一品种的植物种子数颗,其中甲的土壤肥沃湿润,乙肥沃干燥,丙贫瘠湿润,丁贫瘠干燥,在温度相同的情况下,先发芽的是D.
A.甲             B.乙          C.甲和乙
D.甲和丙         E.丙和丁       F.丙.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列结构内的液体属于原尿的是(  )
A.肾动脉B.肾小球C.肾小管D.肾小囊

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