A. | 曲线AB段绿色植物不进行光合作用 | |
B. | 曲线BC段绿色植物只进行光合作用 | |
C. | B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等 | |
D. | 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
分析 由图可以知道:横轴代表光照强度,纵轴代表植物吸收和释放氧气,其中B点吸收和释放氧气为0,B点为零界点,从A开始到B都有光,只是光越来越强,B光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等.而BD段表示光合作用逐渐增强,制造的氧气逐渐大于呼吸作用消耗的氧气,有机物开始积累.点D以后表示光合作用趋于稳定,据此可以解答本题.
解答 解:A.曲线AB段表示绿色植物进行光合作用,但是不如呼吸作用消耗的氧气多,A错误;
B、BC段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多,表示随着光照强度增加,光合作用增强.但植物进行呼吸作用照常进行,只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用释放和呼吸作用消耗氧气的量相同,于是呼吸作用产生的CO2刚好全部用于光合作用,表现为植物没有从外界吸收CO2,C正确;
D、曲线从A到C表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱,但是光照强度大于D后光合作用趋于稳定,D错误.
故选:C
点评 本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识,意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有根、茎、叶的分化 | B. | 有茎和叶的分化,根是假根 | ||
C. | 有根、茎、叶的分化,有疏导组织 | D. | 有根、茎、叶的分化,能产生种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用克隆技术克隆大熊猫 | B. | 为大熊猫提供充足食物 | ||
C. | 建立自然保护区 | D. | 建立大熊猫的繁育中心 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的细胞长到一定程度后都可进行分裂和分化 | |
B. | 细胞分裂时,细胞核先分裂,细胞质后分裂 | |
C. | 通过细胞分裂产生的新细胞,其染色体的形态和数目与原细胞相同 | |
D. | 人体的四种基本组织都是通过细胞分化形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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