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肯尼亚的热带草原上,某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢树叶尖分泌出的甜汁为食,长颈鹿取食叶片促进甜汁分泌.为了捍卫自己的利益,这种小蚂蚁是无法容忍其他动物触碰它们赖以生存的树木.此蚂蚁对金合欢的生长有害吗?据表分析:
金合欢幼苗的生长状态 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率% 43 72
幼苗生长高度(cm) 5月16日-6月16日 0→6.2 0→31
6月17日-8月3日 6.2→10.2 31→72.7
(1)从表中信息可知,有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率
 
,生长速度
 
.所以蚂蚁对金合欢的生长有
 

(2)蚂蚁等动物作为消费者,细菌和真菌作为
 
,同时促进了生态系统的
 
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为的发生看分别属于(  )
A、先天性行为、先天性行为B、后天学习行为、后天学习行为C、先天性行为、后天学习行为D、后天学习行为、先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物的信息交流方式的是(  )
A、蜜蜂的舞蹈动作B、鸟类的各种鸣叫声C、兔子逃跑时竖起尾巴D、乌贼受到威胁释放的墨汁

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科目:初中生物 来源: 题型:

小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号.”妈妈的回答在探究方法中属于(  )
A、观察B、实验C、提出问题D、作出假设

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究家蚕的取食行为.
背景资料:家蚕总是取食桑叶,而不取樟树、榕树的叶,这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质.
提出问题:家蚕总是取食桑叶,这一行为是先天性行为吗?
作出假设:家蚕取食桑叶是先天性行为.
制定计划:
(1)实验用的家蚕应该选择
 

A、长大的家蚕  B、取家蚕的卵,等待刚孵出的家蚕  C、蚕蛾
(2)你认为这个实验的变量是什么?
 
.你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢?
a:
 
的叶片   b:
 
的叶片.
(3)实验时,每一组家蚕的数量最好是
 

A、1只      B、10只
你的理由是:
 

(4)得出结论:如果实验结果与假设相吻合,那么你得到的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下提供的材料和器具设计一个探究蚂蚁行为的实验.
材料和器具:透明可乐瓶,玻璃板、放大镜、小平皿、砂糖、面包屑、菜叶、蚂蚁若干、土壤等.
(1)你提出的问题是
 

(2)你作出的假设是
 

(3)你设计的方法步骤是:
 

(4)你得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计
材料用具:竹筒半截,蚂蚁1只,浓糖水1杯,放大镜1个,滴管2支.
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上1滴浓糖水和1滴清水,将1只蚂蚁等距离放在两滴水之间(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是
 
;变量是
 

(2)实验结果预测:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食.则说明
 
;若蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食.
(3)本实验设计的不足之处是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用?(  )
A、促进生的态系统的物质循环B、吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物C、帮助植物传粉、传播种子D、分解植物遗体

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科目:初中生物 来源: 题型:

在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上,都可以找到真菌和细菌;甚至在寒冷的极地,在很热的温泉,也能发现它们的踪迹.这说明细菌和真菌(  )
A、都是生物圈中的生产者B、都是单细胞生物C、在生物圈中分布广泛D、都是多细胞生物

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