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    【题目】“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
    A.都能够由小长大
    B.生活需要营养
    C.能够繁殖后代
    D.能够适应环境

    【答案】C
    【解析】“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。

    故答案为：C

    生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．（7）生物能适应环境，并改变环境.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是表示染色体、DNA和基因之间关系的示意图。

    （1）图中A表示___，它主要由（B）_______和（C）________构成的。

    （2）基因是有遗传效应的_____片段。

    （3）一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是__存在的，人的体细胞中染色体为__对。

    （4）男性体细胞中来自母方的性染色体为______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对于森林里的某一棵树来说，影响它生存的生态因素是（ ）
    A.所有动物
    B.阳光、空气等非生物因素
    C.其他植物
    D.其他生物和非生物因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的两条曲线,分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况,请据图回答问题。

    (1)表示光合作用的曲线为__(填“甲”或“乙”)。

    (2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是__。

    (3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间__。

    (4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的__、__(用字母表示)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体呼吸系统和肺泡结构示意图，请据图回答：

    （1）呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和_____．

    （2）肺泡外面缠绕着_____．

    （3）肺泡壁和毛细血管壁均由_____（填“一”或“二”）层上皮细胞构成，有利于气体交换．气体交换后，毛细血管中_____（填“氧气”或“二氧化碳”）的含量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项是生物的生命现象（ ）
    A.木马病毒侵袭电脑
    B.大雁南飞
    C.海浪拍打堤岸
    D.水滴石穿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的生活离不开营养和氧气，同时还要排除代谢废物，各系统间有机统一、密不可分。下图是消化、循环、呼吸、排泄等生理活动示意图，请尝试作答：

    （1）糖类是主要的供能物质，它的消化终产物在图一的[ ]_____________中被吸收，然后随血液送达组织细胞内，在图三中气体[c、d代表进出人体的部分气体]_____________的参与下被彻底分解利用。

    （2）某学生因雾霾天吸入较多PM2.5引发了支气管炎。若静脉注射，你认为消炎药物到达心脏四腔的先后顺序应该是____________（用图二中数字和箭头表示）。

    （3）图三为肺泡及周围的毛细血管，当血液由[1]流向[2]后，血液变为了____________血。

    （4）健康成人每周也产生原尿约150升，而终尿约1.5升，数字悬殊如此之大的根本原因是图四中[5]的____________作用。

    （5）图中小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都由一层细胞构成，利于物质交换的功能实现。这充分体现了____________的生物学观点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从物质转变的角度分析，光合作用的实质是（ ）
    A.把污染物转变为对人类有益的物
    B.把无机物变成有机物储存起来
    C.把气体变为固体
    D.是光能转变为有机物中的化学能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体结构层次由小到大依次排列成（ ）
    A.细胞→器官→系统→人体
    B.人体→组织→器官→系统→细胞
    C.人体→系统→器官→细胞
    D.细胞→组织→器官→系统→人体

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