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“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中括号内XY表示性染色体,请在以下括号内依次填写出正确的答案.
Y
Y
),(
XY
XY

(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是
精子
精子
,细胞丁、戊的名称是
受精卵
受精卵

(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是
不正确
不正确
(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是
Y
Y
染色体.
分析:人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答:解:(1)女性的性染色体为X和X,只产生一种类型的卵细胞,是含有X染色体的;男性的性染色体为X和Y,产生两种类型的精子,是含有X染色体的和含Y染色体的;当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时,受精卵发育为男孩;当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时,该受精卵发育为女孩.如图所示:
(2)男性产生的生殖细胞叫精子,女性产生的生殖细胞叫卵细胞,精子与卵细胞融合为受精卵;图中生殖细胞乙、丙的名称是精子,细胞丁、戊的名称是受精卵.
(3)由图示可知:如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩;可见,生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合.生男还是生女的责任全在女性,这种想法是不正确的.
(4)由图示可知:含X的精子和含Y的精子,哪种精子与卵细胞结合是随机的,因此一个母亲如果生一个孩子,生男生女的机会各占50%,是均等的.
(5)分析图示可知:父亲传给儿子的性染色体是Y染色体,因此孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是Y染色体.
故答案为:(1)Y;XY    
(2)精子;受精卵   
(3)不正确   
(4)均等  
(5)Y
点评:该题考查了人类的性别决定,男性的性染色体是XY,传给儿子的性染色体是Y.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?绵阳)“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中(  )内XY表示性染色体,请在图中(  )内填写出正确的答案.生物细胞丙:
Y
Y
细胞戊:
XY
XY

(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是
精子
精子
,细胞丁、戊的名称是
受精卵
受精卵

(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是
不正确
不正确
(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这都源于生物的
变异
变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?南华县模拟)“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.
(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案.
(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?
不对
不对

(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(填“均等”或“不均等”)的.
(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有
变异
变异
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.
(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中圈内填写出正确的答案.
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,这对夫妇若再生一个孩子是单眼皮的机率是
3/4(75%).
3/4(75%).

(3)这对夫妇生第一个孩子是女孩,生第二个孩子是男孩的机会是
1:1
1:1

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中
内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案.
(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是
精子
精子
,细胞丁、戊的名称是
受精卵
受精卵

(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是
不正确
不正确
(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是
Y
Y
染色体.

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