【题目】如图为人体内气体交换的示意图,请据图回答问题
(1)A过程表示_____与外界气体的交换,吸气时肺内气压_____(填“升高”或“降低”),外界气体进入肺内,呼气时反之.
(2)B处由肺泡进入血液的气体是_____,经血液循环将其带到_____细胞处利用.
(3)C处细胞分解有机物产生的_____进入血液,当血液流经肺部毛细血管时,经毛细血管进入肺,再排出体外.
【答案】肺泡降低氧气组织二氧化碳
【解析】
呼吸包括四个连续的环节,A肺泡与外界的气体交换(肺的通气),B肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,C组织里的气体交换,据此解答。
(1)图中A肺泡与外界的气体交换,吸气时肋间肌和膈肌收缩,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,肺内气压低于大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程。
(2)图B肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换。血液流经肺部毛细血管时,血液与肺泡之间进行了气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。氧气从肺泡进入血液以后,绝大多数与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环,将氧气输送到全身各处的组织里。
(3)血液流经组织细胞时,由于组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量。因此,血液中氧气与血红蛋白迅速分离,由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血,使血液中氧气减少,二氧化碳增多,所以血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对生物圈的叙述正确的是( )
A.阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件
B.光线不易穿透深层海洋,使得生物在海洋深处绝迹
C.地球上适合生物生存的一薄层即生物圈
D.生物圈为海平面上下各1000米
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】与左心室相连的血管以及动脉血变成静脉血的部位分别是( )
A. 肺静脉、左心室
B. 肺动脉、肺动脉
C. 主动脉、手部毛细血管
D. 下腔静脉、肺泡外的毛细血管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答下列问题。
(1)填写各部分名称。①____,③____,④___。
(2)蘑菇用孢子进行繁殖,如上图中产生孢子的部位是[ ]___。
(3)蘑菇细胞和细菌细胞的最主要不同点是___,因此蘑菇属于真菌。与植物细胞相比,蘑菇的细胞没有___,所以它不能自己制造有机物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体下肢某处组织细胞与周边血管内血流方向示意图,据图回答:
(1)血管A属于_____血管(从“动脉”、“静脉”、“毛细血管”中选择)。
(2)血管B中_____(从“红细胞”、“白细胞”、“血小板”中选择)通过变形穿过血管壁,集中到病菌入侵部位。
(3)血管C内的血液最先流入心脏的哪个腔?_____。分布在人体下肢处的静脉血管的内表面,通常具有防止血液倒流的_____。
(4)为了抢救失血较多的病人,给患者输血时应以输_____血为原则。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(6分)人体是一个统一整体,各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题:
(1)B是消化系统,②代表的生理过程叫 。
(2)A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养,其动力器官是 。
(3)在抽血或输液时,护士要将针头刺入部位的 (填“近心端”或“远心端”)用橡皮管捆扎起来,从而便于针刺入。
(4)C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用,从而为细胞的生命活动提供 ,A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。
(5)构成D系统主要器官的基本单位是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女,请据图回答:
(1)A表示正在受精的卵细胞,此受精过程是在妈妈体内的______完成的。
(2)D是由B经过分裂和______等复杂过程后形成的,其生长发育的主要场所是______,并通过______和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧。
(3)进入青春期后,婷婷体内会出现正常的生理现象是______,这与卵巢分泌的______激素有关。
(4)妈妈从怀孕、生产到育儿的过程非常辛苦,为了感谢妈妈,在母亲节(每年5月的第二个星期日)即将到来之际,你将为妈妈做些什么?______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com