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    如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物，可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化。这一事实说明生态系统具有一定的 能力。草原上牧草与牲畜的关系是 。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖北省广水市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上“青筋”隆起，这些青筋是（ ）

    A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉与静脉

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（四川资阳卷）生物（解析版） 题型：综合题

    动物多种多样，目前已知的有150多万种。右图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：

    （1）动物A最重要的特征是 ，从而提高了后代的成活率。

    （2）动物C的皮肤除具保护作用外还能 。

    （3）动物D在水中通过 的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（四川资阳卷）生物（解析版） 题型：选择题

    （2015资阳）有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是

    A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体

    B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行

    C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量

    D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（四川乐山卷）生物（解析版） 题型：探究题

    一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：

    组别

    原产地

    栽培地

    第一组

    海拔500米

    a组海拔500米

    海拔500米

    b组海拔3000米

    第二组

    海拔3000米

    c组海拔500米

    海拔3000米

    d组海拔3000米

    （1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的。

    （2）a组和b组的对照中，实验组是 ，c组和d组的对照中，实验组是 。

    （3）实验最后测量每组各植株的高度，以 （选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。

    （4）请预测最可能的实验结果: 。

    A．a﹤b c﹤d B.a＝b c＝d C.a﹥c b﹥d D.a﹥b c﹥d

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（四川乐山卷）生物（解析版） 题型：选择题

    在正常情况下，人体内尿的形成过程中，不可能出现的情况是

    A.出球小动脉与入球小动脉中的血液都含有尿素

    B.大分子蛋白质经肾小球过滤到肾小囊中

    C.重吸收作用发生在原尿流经肾小管时

    D.在尿液中检测不到葡萄糖

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（解析版） 题型：综合题

    (5分)抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。2015年4月14日，复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检验，结果显示，近6成儿童检出尿液中含有抗生素。食品药品应是主要途径之一，预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用；特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克；另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强。“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的。如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。

    (1)抗生素药分为处方药和非处方药两种，购买时通过看说明书的专用标识可进行确定。非处方药的标识是 。

    (2)特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为 进行排斥和抵抗。

    (3)抗生素药类不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到 。

    (4)抗生素不能杀死具有 的细菌，这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代。由此看出，细菌耐药性增强也是长期 的结果。

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（解析版） 题型：选择题

    宠物大赛上，小狗听到主人指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作。下列反射与此类型相同的是

    A．眼前出现强光，马上眨眼

    B．指尖被针刺后，马上缩同采

    C．小鸡听到“咕咕”声后，马上跑到母鸡身边

    D．小明同学听到校园广播后，马上去卫生区打扫卫生

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（江苏连云港卷）生物（解析版） 题型：选择题

    （1分）（2015•连云港）绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）

    A．维持生物圈碳﹣氧平衡

    B．通过光合作用制造有机物

    C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分

    D．使生态系统具有调节能力而不被破坏

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