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14.下列关于酶及激素的叙述中,不正确的是(  )
A.激素的作用与神经系统作用联系密切
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后一般作用于其他细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素

分析 激素是由人体的内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质.内分泌腺没有导管,分泌物直接进入血液.激素含量很少,但作用很大,对人体的生理活动起特殊的调节作用.

解答 解:A、内分泌腺的活动受神经系统的支配,而内分泌腺分泌的激素反过来也可能影响神经系统,A正确;
B、内分泌腺细胞能进行新陈代谢,当然也能产生酶.所以,能产生激素的细胞一定能产生酶,B错误;
C、内分泌腺细胞分泌激素一般作用于其他细胞,如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只作用于垂体细胞,C正确;
D、每一个能进行新陈代谢的活细胞都能产生酶,而只有内分泌腺细胞产生激素,所以,能产生酶的细胞不一定能产生激素,D正确.
故选:B.

点评 掌握激素和酶的关系是关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.候鸟迁徙属于(  )
A.后天形成的B.先天性行为C.学习行为D.非条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:

(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③胚珠中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括①②④⑤;(选填图二中的序号).
(2)种子萌发时,图四中的B是由图二中的①发育成的,图三中的c发育形成C(选填图四中的字母).
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成ABC(选填图四中的字母).
(4)图二中的②是由图一中的3胚珠发育成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上.处理的时间和条件是(  )
A.花蕾期,不去雄蕊B.花蕾期,去掉雄蕊C.开花期,不去雄蕊D.开花期,去掉雄蕊

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9.注射卡介苗是预防结核的有效途径,在注射疫苗一段时间后,血液中会出现抗结核杆菌的抗体.下列说法中,错误的是(  )
A.在这一免疫过程中,疫苗的本质是抗原
B.抗体由效应B细胞形成,效应B细胞的形成需要抗原的刺激和淋巴因子的作用
C.与抗体合成、分泌有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体
D.患者在清除体内的结核杆菌时,需要细胞免疫和体液免疫的共同作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关传染病和免疫的描述中,正确的是(  )
A.2010年10月26日中国之声报道:中国疾病预防控制中心今天(26日)刚刚通报三起感染超级耐药致病细菌病例,其中死亡1例.该传染病的病原体是超级细菌
B.人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体,属于特异性免疫
C.有人吃海鲜会出现全身发痒的过敏反应,在这个免疫反应中海鲜是过敏原也是抗体
D.对已经确诊的甲型H1N1流感患者必须进行隔离治疗,这属于保护易感人群

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于小肠的结构特点中,与“消化功能相适应”关系不紧密的是(  )
A.小肠内壁的肠腺能分泌肠液
B.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长
C.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛
D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,而且绒毛内有丰富的毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关遗传物质的关系正确的是(  )
A.染色体>基因>DNAB.DNA>染色体>基因C.染色体>DNA>基因D.DNA>基因>染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.由水生向陆生过渡的动物类型是(  )
A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类

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