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    环境能限制生物的生存，适者生存，而生物对环境的影响微乎其微
     
    ．（判断对错）
    分析：此题考查的知识点是环境的含义、环境与生物的关系．解答时可以从环境的含义、环境影响生物、生物适应影响环境方面来切入．
    解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．生物的生存需要阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此生物生存离不开环境；生物受环境影响如旗形树冠，生物必须适应环境如沙漠的植物沙棘必须耐旱才能生存，生物影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．故题干说法错误．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境的相互关系．
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    用水蚤进行如图所示的实验，请分析回答：
    （1）实验表明，多数水蚤生活的最适宜温度是
    25℃
    25℃
    ．
    （2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着
    变异
    变异
    ，从而体现了生物的变异一般是
    不定向的
    不定向的
    ．
    （3）实验中20℃或28℃中都有生存的个体，它们都是
    适应环境
    适应环境
    的个体．因而温度的改变对水蚤起到了
    选择
    选择
    作用，这种作用是
    定向
    定向
    ．
    （4）20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中，将导致水蚤死亡．说明当环境条件改变时，如果生物缺少
    适应环境的变异
    适应环境的变异
    ，就要被环境所淘汰．因而生物对环境的适应具有
    相对性
    相对性
    的特点．
    （5）对甲组实验中水蚤的个体数量进行统计，绘出图B．a
    如果在一个理想的环境中，水蚤个体数量增长曲线如a．用达尔文的观点分析，这是由于生物具有
    过度繁殖
    过度繁殖
    的特性．如果将该种群置于限制的条件中，水蚤个体数量的增长曲线如b．用达尔文的观点分析，图中阴影部分则表示
    通过生存斗争被淘汰的个体数量
    通过生存斗争被淘汰的个体数量
    ．

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    科目：初中生物 来源：江苏省木渎高级中学2006－2007学年度第一学期期中考试、初一生物卷 题型：008

    环境能限制生物的生存，适者生存，而生物对环境的影响是微乎其微。

    (　　)

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    科目：初中生物 来源：2012年中考生物专题练习2：生物进化（解析版） 题型：填空题

    用水蚤进行如图所示的实验，请分析回答：
    （1）实验表明，多数水蚤生活的最适宜温度是    ．
    （2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着    ，从而体现了生物的变异一般是    ．
    （3）实验中20℃或28℃中都有生存的个体，它们都是    的个体．因而温度的改变对水蚤起到了    作用，这种作用是    ．
    （4）20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中，将导致水蚤死亡．说明当环境条件改变时，如果生物缺少    ，就要被环境所淘汰．因而生物对环境的适应具有    的特点．
    （5）对甲组实验中水蚤的个体数量进行统计，绘出图B．a
    如果在一个理想的环境中，水蚤个体数量增长曲线如a．用达尔文的观点分析，这是由于生物具有    的特性．如果将该种群置于限制的条件中，水蚤个体数量的增长曲线如b．用达尔文的观点分析，图中阴影部分则表示    ．

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    科目：初中生物 来源：期末题 题型：判断题

    环境能限制生物的生存，适者生存，而生物对环境的影响是微乎其微的。

    [     ]

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