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    7．结合你所生活的城市或乡村，举例说明人类的破坏性活动对人类自身的影响．

    分析 生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．人类在利用和改造自然的过程中，对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种问题应当引起人们的关注．

    解答 解：人类的活动既能改善生态环境，但生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中．人们干预生态系统，如过度放牧、乱砍森林、网捕鸟类都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些都是破坏生态环境的实例．
    故答案为：过度放牧、乱砍森林、网捕鸟类都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些都是破坏生态环境的实例．

    点评 人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．能正确表示食物链的是（　　）
    A．水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌B．黄雀→螳螂→蝉
    C．阳光→植物→兔→狼D．小麦→田鼠→猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列说法符合生物学事实的是（　　）
    A．细胞分裂时，细胞质和细胞核同时开始分裂
    B．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
    C．所有的植物细胞既可进行光合作用，又可进行呼吸作用
    D．挤压水果得到的果汁来自于细胞中的液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：
    （1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是异养（填“自养”或“异养”），主要的生殖方式是出芽（填“分裂”或“出芽”）．
    （2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是温度过高，不利于酵母菌的生活．
    （3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设温度会影响酵母菌的生活．
    （4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是二氧化碳．如果在“温度会影响酵母菌的生活吗”这一实验中添加一个对照实验用来做对比，则在小芳的对照实验中，需要改变的对象应该是温开水（填“温开水”、“糖”或“酵母”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图所示是植物细胞与动物细胞示意图，请据图回答
    （1）上图甲是植物细胞图，乙是动物细胞图．
    （2）甲图中，对细胞起保护和支持作用的是[①]细胞壁；
    （3）控制物质进出细胞的结构是[②]细胞膜．
    （4）遗传物质存在于[④]细胞核内．
    （5）写出下列图中编号的名称：⑤液泡⑥细胞质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心．如图表示目前我市碳循环的实际情况，请分析回答：
    （1）从图中可以看出，绿色植物是碳循环的重要纽带，它主要通过光合作用利用碳．
    （2）正常情况下，当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳量最少的是甲；伴随着碳的传递，能量沿着食物链传递的特点是单向流动，逐级递减的．
    （3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于分解者的作用．
    （4）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中二氧化碳的排放量，进而加剧温室效应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题．

    （1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括胃、小肠，消化后的产物经过过程[a]吸收进入A循环系统．如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口．
    （2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是有瓣膜．
    （3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是静脉血变成动脉血．
    （4）血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用后，血液中的尿素明显减少．
    （5）图示中属于排泄的途径是哪几条？d、g（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于有性生殖特点的是（　　）
    A．由母体直接产生新个体B．有两性生殖细胞的结合
    C．繁殖速度快D．后代能保持母本的优良性状

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    科目：初中生物 来源：人教版八年级下册生物第八单元第一章传染病和免疫单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是一只蚊子在吸食了丝虫病人甲（血液中含有丝虫的幼虫——微丝蚴）后，又吸食了健康人乙，乙也患上了丝虫病。请据图回答下列问题。

    （1）在传染病流行的环节中，病人是____，蚊子是____。

    （2）健康人可能是____，患传染病后是____。微丝蚴是传染病中的__。

    （3）传染病具有____性，是由____引起的。

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