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【题目】下面的记录卡是刘刚、李明、张琳同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。

(1)他们将调查的生物分成A、B两类,A类是___________,B类是___________

(2)他们将A又分成两类:A1的特点是____________。A2的特点是________

(3)他们将B分成三类,他们的分类标准是什么_____________?B1、B2、B3各指哪些动物?______________

【答案】 植物 动物 都属于裸子植物,叶呈针形,没有果实 都属于被子植物,都能开花,有果实 以动物的生活环境进行分类 B1是空中飞行的动物,B2是陆地生活的动物,B3是水中生活的动物

【解析】试题分析:为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界调查是科学探究常用的方法之一

(1)为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界,A类属于植物,B类属于动物;(2)裸子植物有种子,适于在干旱的陆地上生活,无花,种子外面无果皮包被着,裸露,不能形成果实被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,A1属于裸子植物,叶呈针形,没有果实,A2属于被子植物都能开花,有果实;(3)B1、B2、B3的分类是根据生活环境分类的,B1是空中飞行的动物,B2是陆地生活的动物,B3是水中生活的动物,运动方式是游泳。

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A. q B. p C. d D. b

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(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改___________________

(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用______组进行对照实验.

(3)用A、B两组作对照时,所探究的问题是____________________

(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验D,请完善这组实验:_____________

(5)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,可能的原因是__________________

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A动植物大量繁殖 B人类会没有传染病

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【题目】下列关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的是

A由受精卵成的新个体的生育方式属于有性生殖

B能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞

C利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖

D不经两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的方式属于无性生殖

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【题目】对于人来说,一个新生命的起点是( )
A.卵细胞
B.受精卵
C.胎儿
D.婴儿

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【题目】下图是某种树叶的外形图,图中分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:

1)若此图为光合作用示意图,则分别是:

2)若此图为呼吸作用示意图,则分别是:

3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字所指物质是

4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有 种,夜晚进行的有 种。

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【题目】下列各项表示动物与其栖息环境之间的对应关系,其中正确的是

A. 金丝猴——草原 B. 袋鼠——森林

C. 丹顶鹤——湿地 D. 华南虎——南极冰原

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