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【题目】所有的鸟均具有 行为

A求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏 B求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵

C求偶、交配、筑巢、产卵 D求偶、交配、产卵

【答案】D

【解析】

试题分析鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏有的鸟不筑巢,不孵卵,不育雏,如杜鹃杜鹃将卵产在其他鸟类如画眉,鸦雀,寿带鸟和柳莺的巢内,让这些鸟类为其孵卵、育雏无论各种鸟的生殖和发育有何特点,在生殖和发育的过程中,鸟必须有求偶、交配、产卵等行为

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为男女生殖器官图,根据图中编号及所指部位回答问题

1胎儿产出的通道是[ ]

2人体的性腺包括[ ] 功能是产生 分泌 [ ] 功能是产生 分泌 ).

3[ ] 产生的精子和[ ] 产生的卵细胞在[ ] 内结合形成受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于共生现象的是(

A.根瘤菌与豆科植物 B.地衣

C.人与体内的蛔虫 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】

(1)甲图所示的个体发育过程属于___________,乙图所示的个体发育过程属于__________

(2)甲图中的1和2的名称是_________________,乙图中的3叫做_________

(3)菜粉蝶的发育过程和_______图相同。菜粉蝶是一种农业害虫,危害农作物最严重的时期是________时期。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体血液循环途径示意图

(1) 静脉血变为动脉血的场所是[ ]_________

(2) 与右心室相连的血管是肺动脉,它们流的是_______血。

(3) 体循环终止部位是[ ]__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生态环境是我们所有人共同的责任,如图是一个草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物成分还应有__________

(2)该食物网共包含______条食物链,其中属于第二营养级的生物有____________

(3)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是__________

(4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能,能量流动一般是______(选填“单”或“双”)方向的,并且是逐级________的。

(5)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学连续测量叶的周长3次,数值分别为12cm、116cm、122cm,应记为

A121cm B1193cm C122cm D1207cm

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2017323日晚在2018年足球世界杯预选赛中,中国足球队员们为萨德问题憋足了劲儿以1:0胜韩国队,球迷们欢呼雀跃,兴奋不已。 结合图回答下列问题。

(1)足球运动非常耗能,运动员所需能量来自肌肉细胞中的____________对有机物的分解。

(2)中国足球队集训地之一昆明属于高原地区,空气中氧气的含量较少。在此环境中集训,可增加运动员血液中________(填血细胞名称)的数量,增强血液的运氧能力。

(3)观察心脏的结构,发现在心脏的四个腔中,心壁最厚的是左心室,在心房与心室之间,心室与动脉之间,都有能防止血液倒流的___________,这种结构保证了血液按一定方向流动。

(4)足球运动员产生的废物之一尿素主要由泌尿系统排出。在该排泄途径中,尿素是在【 】__________ 处与血液分离,最终以尿的形式排出体外。

(5)肾是人体非常重要的器官,当肾衰竭而无法正常工作时,

人体内的废物就不能排除,人就会因中毒而死亡。下列物质在正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的是_______

无机盐 尿素 葡萄糖 蛋白质。

A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤

(6)丙图是人体血液循环示意图解。图中全实线箭头表示的血管中流动的是___________血。

(7)丙图中血液由左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房,这一循环途径称为体循环;为了提高运动时的兴奋程度,有的运动员在比赛前一小时提前注入兴奋剂,兴奋剂通过血液循环首先到达心脏的___________(填甲图中序号)中。

(8)某人不幸被重物压伤,失血过多,急需输血。经过化验,他的血型是B型,可以给他大量输血的血型是_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡,这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 ( )

A.筛管 B.导管 C.髓 D.形成层

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