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下列有关变异的叙述中,正确的是(  )
A、变异对生物生存都是有利的
B、变异对生物生存都是不利的
C、变异有的可以遗传的,有的不可以遗传
D、变异都是遗传物质发生变化引起的
考点:生物的变异
专题:
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.故选项C的说法正确.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是熟记变异的原因.有利的变异是指对生物自身生存有利而不是对人类有利.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图中的7和8分别是由什么结构发育而来的,下列说法正确的是(  )
A、7是由2胚芽发育而来的,8是由1胚轴发育而来
B、7是由4子叶发育而来的,8是由2胚根发育而来
C、7是由1胚轴发育而来的,8是由3胚根发育而来
D、7是由2胚芽发育而来的,8是由3胚根发育而来

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科目:初中生物 来源: 题型:

我县的“红坛寺槐花节”让游客们领略了大自然的美景,而且品尝到了新鲜的槐花蜜,蜜蜂是勤劳的.那么你知道蜜蜂的发育过程是(  )
A、幼虫→卵→蛹→成虫
B、卵→蛹→成虫
C、卵→幼虫→蛹→成虫
D、卵→幼虫→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列都属于早成鸟的一组是(  )
A、家鸽、燕子、麻雀
B、鸡、鸭、大雁
C、鸡、燕子、大雁
D、鸡、鸭、麻雀

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科目:初中生物 来源: 题型:

预防遗传病的发生最简单最有效的措施是(  )
A、禁止近亲结婚
B、提倡遗传咨询
C、产前诊断
D、提倡适龄婚育

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究:
某地盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15℃以上,1月平均气温5℃以上;适于种在朝南或东南的坡地;有水源可用于灌溉.
某校同学想探究海拔高度对柑橘生长的影响,设计了如下实验方案:
随机选择90株同一品种的柑橘幼苗,将它们随机分成A、B、C三组:A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地,B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地,C组种植在海拔高度为450米的朝东南坡地.定期进行同样的施肥、灌溉、修剪等日常管理.几年后,柑橘开始结果.
对收获的果实进行分析比较,统计结果如下:
总产量果实大小甜度分析
A组84千克不甜,酸味重
B组102千克最大
C组91千克较大较甜,有酸味
(1)该校同学从对实验结果的初步分析得知,柑橘适宜种植在
 

(2)实验结果可以说明
 

A.生物对环境能够产生影响    B.生物的生长需要适宜的环境
C.各种生物之间可相互影响    D.生物适应环境的能力很强
(3)上述方案中,有几处是不科学的,请至少找出一处并改正:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟类体内的肺和气囊分布示意图,据图作答
(1)填写图中各部分结构的名称:
 
  ②
 
  ③
 

(2)鸟类呼吸进行气体交换的场所是
 
,用
 
辅助呼吸,鸟类进行
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某雌性动物的一个细胞,图中竖线表示染色体.
(1)细胞中有
 
条染色体.
(2)此细胞是
 
(填“体”或“生殖”)细胞,判断依据是
 

(3)该动物产生的生殖细胞有
 
条染色体,此生殖细胞的名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是南极某生态系统食物网图,请据图回答下列问题.
(1)此食物网中共有
 
条食物链.
(2)属于生产者的是
 
,须鯨属于
 

(3)这个生态系统属于
 
生态系统,除了必不可少的非生物因素外,同时还需要细菌、真菌等
 

(4)该食物网中中,数量最少的生物是
 
,数量最多的是
 

(5)请写出任意一条食物链
 

(6)虎鲸和海豹之间即是
 
关系,又是
 
关系.
(7)如果海水受到某种有害物质的污染,那么
 
体内有害物质残留最多.

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