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参与条件反射的神经中枢位于

[  ]

A.脊髓灰质
B.大脑灰质
C.脑干灰质
D.小脑灰质

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

马戏团的小猴子,在驯养员发出指令后,台做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子,复杂反射是怎样形成的呢?我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中,发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.
请你根据上述材料分析回答问题:
(1)参与反射的神经结构是
反射弧
反射弧
,复杂反射的神经中枢位于
大脑
大脑

(2)将喂米与哨声结合时,应先给予
哨声
哨声
.(填“哨声”或“食物”)
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是
实验
实验
组.
(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是
听到哨声,聚集到一起吃食
听到哨声,聚集到一起吃食
;对照组的表现是
没有反应
没有反应

(5)由上述实验,你可以得出的结论是
有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射
有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射

(6)联系自己的生活经验,列举一个建立复杂反射的实例
开放性试题,符合题意即可
开放性试题,符合题意即可

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科目:初中生物 来源: 题型:

为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2011年春季举行了应急疏散演练.请分析回答下列问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于
条件
条件
反射.参与该反射的感受器是
耳蜗内的听觉感受器
耳蜗内的听觉感受器
.在大脑皮层的神经中枢中,有
语言
语言
中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射.
(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道.呼吸道是气体进出肺的通道,并且对所吸入的空气具有
清洁、湿润、温暖
清洁、湿润、温暖
的作用.
(3)同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的
线粒体
线粒体

(4)活动结束后小明发现自己的手擦伤流血了,不过伤口流血很快就止住了,这主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用.
(5)在演练过程中,同学们各种系统在
神经
神经
体液
体液
的共同调节下相互协调、密切配合,从而使人体成为一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为缩手反射弧模式图,请根据图分析并回答:
(1)组成神经系统的结构和功能单位是
神经元
神经元

(2)写出图中数字所标注的结构名称:
“1”表示
感受器
感受器
,“4”表示
传出神经
传出神经

(3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射的过程中,神经冲动的传导过程是
12345
12345
.(用图中的数字表示)从反射的类型看,缩手反射属于
非条件
非条件
反射,该反射受
脊髓
脊髓
(脊髓/大脑皮质)控制;司机看到红灯停止前进,属于
条件
条件
反射,该反射必须在
大脑皮层
大脑皮层
(脊髓/大脑皮质)的高级中枢参与下完成.
(4)因意外伤害事故,图中3遭到损伤,则反射活动
不能
不能
(能/不能)完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是以小狗为对象所做的一系列实验:
①给小狗喂食时,小狗会出现流唾液、口动等进食活动.
②只给小狗听铃声,狗没有进食活动.
③在每次给小狗喂食之前,先出现铃声然后给狗食物,狗表现出进食活动.
④当实验多次重复以后,铃声一响,即使不给食物,狗也表现出进食活动.
⑤以后如果总是只给铃声,而不给食物,那么狗的进食活动会逐渐减少以至完全停止.
请回答下列问题:
(1)反射分为
非条件
非条件
反射和
条件
条件
反射,实验①的反射属于
非条件
非条件
反射.
(2)通过实验②、③、④,狗建立了
条件
条件
反射.
(3)实验⑤说明在实验②、③、④中所建立的反射不是永久的,是可以
消退(消失)
消退(消失)
的.
(4)参与以上反射活动的神经结构是
反射弧
反射弧

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