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    14．分析“尿的形成过程示意图”，回答问题：
    （1）每个肾脏大约有100万个肾单位，每个肾单位都是由[1]肾小球，[2]肾小囊和[3]肾小管组成．
    （2）结构[2]中的液体是原尿，与血液比，不含有的成分是血细胞、大分子的蛋白质．
    （3）结构[2]中的液体经过结构[3]重吸收后，剩余液体汇入收集管中形成液体A，该过程中被重吸收进入血液的物质有大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐．
    （4）若液体A中发现含有血细胞，则可以判断结构[1]肾小球发生了病变；若液体A中发现含有葡萄糖，则可以判断结构[3]肾小管发生了病变．

    分析 （1）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．
    （2）图中1肾小球，2肾小囊，3肾小管，A是尿液，据此解答．

    解答 解：（1）肾单位是肾的结构和功能的基本单位，每个肾脏大约有100万个肾单位，每个肾单位由图中1肾小球，2肾小囊，3肾小管组成．
    （2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿．2肾小囊，其内的液体是原尿，与血液相比原尿中不含有大分子的蛋白质和血细胞．
    （3）当A原尿流经3肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了A尿液的成分．因此，2中含有的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被[3]肾小管重吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素就形成了[A]尿液．
    （4）原尿中不含有血细胞和大分子的蛋白质，但是当肾小球发生病变、通透性增大时，血细胞和大分子的蛋白质也会滤过到肾小囊腔中，由于肾小管不能重吸收这些物质，它们会随尿液排出；如果肾小管发生病变，则原尿中的葡萄糖不会被完全重吸收，在尿液中会出现葡萄糖．
    故答案为：（1）肾小球；肾小囊；肾小管
    （2）原尿；血细胞；大分子的蛋白质（二者顺序可颠倒）
    （3）葡萄糖
    （4）[1]肾小球；[3]肾小管

    点评 回答此题的关键是明确尿的形成过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关染色体、DNA、基因的叙述，错误的是（　　）
    A．每条染色体中有一个DNA分子，每个DNA分子上有多个基因
    B．每条染色体中有多个DNA分子，每个DNA分子上有多个基因
    C．基因与染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞中成单存在
    D．基因是DNA分子上有遗传效应的片段，是控制生物性状的基本单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于人类起源的叙述，正确的是（　　）
    A．人类是上帝创造出来B．人类是由现代黑猩猩进化来的
    C．人类是由女娲用泥捏出来的D．人类是由森林古猿进化来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．有无耳垂是一对相对性状，如表数据是对部分家庭的遗传情况调查，请回答问题：
    组别父母性状调查的家庭数目子女性状
    父亲母亲有耳垂无耳垂
    1有耳垂有耳垂624717
    2无耳垂无耳垂56061
    3有耳垂无耳垂775726
    （1）表中第一组家庭的父母都有耳垂，而子女无耳垂，这种现象在遗传学上叫变异．
    （2）父母控制耳垂的基因是以生殖细胞（或精子和卵细胞）为“桥梁”传给后代
    （3）根据表中第1组数据，可以推断控制有耳垂性状的基因是显性基因．
    （4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第三组父母的基因组成是Dd、dd．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生命起源的叙述，正确的是（　　）
    A．高温、紫外线、闪电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成原始生命
    B．结晶牛胰岛素的合成，证明了生命起源过程中无机物可以形成有机小分物质
    C．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命
    D．原始大气中的水蒸气、氨气、甲烷等汇入原始海洋内，逐渐形成了原始生命

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验，请回答：
    （1）提出问题：蚂蚁喜欢甜食吗？；
    作出假设：蚂蚁喜欢甜食
    制定并实施计划：①在玻片的两端，分别滴上一滴糖水和一滴清水
    ②将一只蚂蚁放在两滴液体的中间，观察蚂蚁的觅食行为
    （2）预测和分析实验结果：若蚂蚁聚集在糖水处，则说明蚂蚁喜欢甜食，反之，则不能说明蚂蚁喜欢甜食
    （3）本实验设计的不足之处主要是蚂蚁的数量太少．
    （4）该小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”，采用的方法是实验法．
    （5）此外，科学家还发现蚂蚁群体成员之间有明确的分工合作，说明蚂蚁具有社会行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1是某同学验证植物生理活动过程的装置，图2是他分析植物的生理活动示意图，其中①表示原料中的气体，②表示产物中的气体，箭头表示气体进出植物的方向，请据图回答问题：
    （1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，下午打开塑料袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴报复燃了，说明袋内的气体含氧气较丰富，这是植物进行光合作用的结果，若图2表示此过程则①是二氧化碳，此过程发生的场所是细胞内的叶绿体（填“叶绿体”或“线粒体”），气体是通过叶表皮的气孔进出叶片的．
    （2）傍晚再套有一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，向袋内迅速倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，说明袋内有较多的二氧化碳，这是植物进行呼吸作用的结果．若图2表示此过程则①是氧气，此过程发生的场所是细胞内的线粒体（填“叶绿体”或“线粒体”）．

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    3．如图是女性生殖器官示意图，请据图回答以下问题
    （1）一个人生命开始于受精卵，那么受精卵的形成部位是[B]输卵管．
    （2）[A]卵巢是女性生殖系统中最主要的性器官，它可以分泌磁性激素，还可以产生卵细胞．
    （3）[C]结构的生理功能是胚胎发育的场所．
    （4）月经的出现是女性性成熟的标志．

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    2．根据图回答问题：
    （1）如图中属于植物细胞的是乙图，属于动物细胞的是甲图．从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．
    （2）其中能量转换器位于细胞的[D]细胞质中．
    （3）结构C中含有遗传物质．
    （4）切番茄流出的红汁水是细胞液，主要来自结构[E]液泡中．
    （5）图中B的功能是起保护作用和控制物质的进出．
    （6）图乙中起保护和支持作用的结构为[A]细胞壁．
    （7）细胞分裂受细胞中[C]细胞核的控制．

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