请你将动物.植物进行分类.猫是科的一种动物.狗是科的一种动物.小麦是科的一种植物. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请你将动物、植物进行分类，猫是______科的一种动物，狗是_______科的一种动物，小麦是_______科的一种植物。

猫；犬；禾本

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科目：初中生物 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

（1）通过图所示实验，可以得出的结论是

植物的呼吸作用释放二氧化碳

．在实验中B装置的作用是

检验空气中二氧化碳是否被除净

．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是

防止植物进行光合作用

．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：

打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭

．
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是

线粒体

，进行呼吸作用的意义是

为生物体的各项生命活动提供能量

．
（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的

蒸腾作用

，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是

促进了生物圈中水循环的进行

．
（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是

种子外有果皮包被

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

昆虫的翅膀常作为分类的重要依据，下列各图分别是蝇、蜻蜓、蝴蝶、蝗虫、金龟子的翅，请你将它们一一进行识别．

（1）图中E是

苍蝇

的翅．说出具有图中翅D的动物在自然界的一个作用

帮助植物传粉

．
（2）这五种动物的共同特征是：身体分为头、

胸

、

腹

三部分，体表有防止体内水分蒸发的

外骨骼

．
（3）昆虫有100多万种，反映了生物

种类

的多样性．

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科目：初中生物 来源： 题型：

小李同学在研究蜻蜓时，遇到了一些问题．请帮她解决：（在[]填入序号）
（1）“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵，这是生物的

繁殖

特征．
（2）如图中表示蜻蜓细胞显微结构图的是

，（填“A或B”）
B图是

植物

细胞结构图（填“动物或植物”）．
（3）从图中，你能发现动物细胞与植物细胞相比，动物细胞不具有 ④

细胞壁

、[

⑤

]大液泡和[⑥]

叶绿体

．
（4）动植物细胞中，生命活动的控制中心是[③]

细胞核

；
控制物质进出细胞的是[

①

]细胞膜；动植物细胞中能进行呼吸作用，将细胞中有机物分解，并释放能量的结构是

线粒体

．
（5）栽培在土壤里的农作物，能吸收土壤中的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这主要是由于植物细胞的

A、细胞壁具有保护细胞的功能 B、细胞膜能够控制物质出入细胞
C、细胞膜具有支持细胞的功能 D、细胞壁能够控制物质出入细胞．

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科目：初中生物 来源：河北省同步题 题型：填空题

阅读下面一段文字，回答问题：
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你入仲夏夜之梦。
（1）请你给文中的生物进行分类。
植物：_________________________________。
动物：_________________________________。
（2）文中“鱼”的适应的生活环境是_____。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_______。（3）影响鱼生存的因素有_______因素和__________因素。

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