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17.低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放.低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式.请完成下列各题.
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的氧气,并释放出二氧化碳气体.
(2)1公顷森林,每天能吸收150kg~500kg的二氧化碳,并释放出60kg~400kg的氧气.因此,绿色植物有利于维持生物圈中的碳-氧平衡.
(3)在日常生活中,你应该如何响应“低碳”的生活方式?(请举一例)随手关灯.

分析 二氧化碳的增多会导致温室效应,温室效应会给人类及环境带来许多不利影响,据此分析作答.

解答 解:(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的氧气,并释放二氧化碳气体,造成大气污染.
(2)绿色植物进行光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的形式进入大气,这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,称碳-氧平衡.
(3)“低碳环保”已经成为社会的共识,在日常生活中,我们应随手关灯,多骑自行车上班或上学,节约纸张、少开空凋等,以减少二氧化碳的排放.
故答案为:(1)氧气;   二氧化碳        
(2)碳-氧
(3)随手关灯(或步行上班,或骑自行车上班、上学,或少开空调、节约纸张等)(符合题意均可)

点评 理解掌握减少二氧化碳的排放是目前倡导的“低碳减排”的重要内容.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图1为人体某处的血管结构和血流方向示意图.字母A、B、C代表血管,且B血管只允许红细胞单行通过,“→”表示血液流向;图2表示肾单位内尿液的形成过程;请据图回答问题.

(1)若B为结构④,则C内流动的是动脉血;若B为血管⑥,则C内流动的是静脉血;若B为肾脏内血管,则C与A内血液相比明显减少的物质是尿素.
(2)结构③中液体与血浆相比,没有的成分是血细胞和大分子蛋白质,⑤内被重新吸收回⑥的物质是全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.制作泡菜时密封的主要目的是(  )
A.防止营养物质的流失B.防止空气进入
C.防止水分散失D.防止其他细菌进入

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪类植物开始出现了输导组织(  )
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置,请据图完成下列各题(注:三粒种子均具备自身萌发的条件).
(1)在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是乙.
(2)甲与乙相比,变量是水;乙与丙相比,变量是空气.
(3)由此得出种子萌发的两个外界条件是一定的水分、充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为一个水域生态系统的示意图.请据图完成下列各题.
(1)该生态系统中生物所需能量的根本来源是阳光.
(2)大鱼与小鱼之间的关系是捕食,小鱼与小鱼之间的关系是竞争.
(3)除了图中能看到的生物外,该生态系统中的细菌和真菌也对物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.关于人类生殖和发育过程的叙述,正确的是(  )
A.卵细胞和精子中均含有23条染色体,分别表示为22+x和22+Y
B.卵细胞在输卵管内受精,到达母体子宫后,才开始进行发育
C.婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始
D.附睾紧贴睾丸的上端和后缘,分泌附睾液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人在剧烈运动时呼吸加深、加快,心跳也随着加强、加快,这种人体器官系统的相互作用主要靠哪个系统的调节(  )
A.运动系统B.神经系统C.呼吸系统D.循环系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是人体部分生理活动示意图,据回答:
(1)请你写出图中D系统的名称:D:泌尿系统.
(2)A和组织细胞间进行气体交换的原理是气体的扩散作用.
(3)人体每天排出的b液约1.5升,比原尿少了许多,主要是因为肾小管重吸收作用.医生在检查某人的b时,若发现有红细胞和蛋白质,可能是肾小球出现病变.
(4)炎热的夏季,人的饮水量增加,但排尿量却比其他季节还少,原因是部分水以汗液形式排出体外.
(5)某一同学不幸摔伤出血,失血过多急需输血.经化验她是A型血,很多富有爱心的人主动献血.在没有A型血的紧急情况下,医生可以给这一同学输入O型血.
(6)以上活动之所以能顺利的进行,是神经系统和激素共同调节的结果.

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