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如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)上图所示四条血管中含动脉血的有
 

(2)若由静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是
 
(用字母和箭头表示).
(3)②所代表的气体是
 
,它能进入组织细胞内,是靠
 
来实现的.
(4)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为含
 
丰富的
 
血.
考点:血液循环的途径
专题:
分析:血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,图示为血液循环示意图,其中A、B、C、D表示心脏的四个腔:右心房、左心房、右心室、左心室.
解答:解:(1)分析图示可知:血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液就由动脉血变成了静脉血;血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样,血液由静脉血变成了动脉血;因此与心脏相连的四条血管中流动脉血的有主动脉、肺静脉.
(2)静脉注射药物,药物随血液流动的途径是:上下腔静脉→A→C→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→B→D→主动脉,即药物经过心脏各腔的先后顺序是A→C→B→D.
(3)血液与组织细胞内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的.分析图示中的箭头可知,②代表的气体是氧气,它能进入组织细胞内,是通过气体扩散来实现的.氧气进入组织细胞后,在线粒体处参与分解有机物,将有机物中储存的能量释放出来供给人体生命活动的需要.
(4)小肠是吸收营养物质的主要场所,血液流经小肠处的毛细血管后,血液中的营养物质增多,同时血液中的氧气被小肠中的组织细胞利用,因此血液流经小肠绒毛处毛细血管后变成了含营养物质丰富的静脉血.
故答案为:(1)主动脉、肺静脉;
(2)A→C→B→D;
(3)氧气(氧);气体扩散;
(4)营养物质(养料);静脉.
点评:此题考查了血液循环的途径以及人体内的气体交换.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关结构或概念的关系,表述正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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根据如图和下表所提供的信息,结合所学的生物学知识回答下列问题. 
类群生活环境体表体温呼吸心脏结构生殖
两栖纲动物幼体在水中,成体在水中或陆上裸露,能分泌粘液变温幼体用鳃,成体用肺(皮肤辅助)两心房一心室体外受精,卵生
爬行纲动物陆地有角质鳞片或甲变温用肺呼吸两心房一心室,心室有不完全的隔膜体内受精,卵生,有卵壳
(1)上图中属于两栖纲的动物是
 
(填号码).
(2)两栖纲的动物幼体生活在水中,用鳃呼吸等特征,说明原始的两栖类是从
 
进化来的.
(3)两栖动物的成体能在陆地上生活,从空气中获得生命活动所需要的氧气,与这一功能相适应的结构特征是
 

(4)爬行类防止体内水分的蒸发,适应干旱的陆地生活的结构是
 

(5)爬行动物与两栖类相比,在繁殖后代方面的主要不同是:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成人体下肢的肌肉与上肢的肌肉相比,其特点是(  )
A、肌型细小,数目较多
B、肌型粗大,数目较少
C、肌型粗大,数目较多
D、肌型细小,数目较少

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年4月20日,四川芦山发生了7级地震,死伤较重.由于被困或被压时间长,伤者出现组织坏死,严重的出现肾衰竭症状.请你结合下图,用生物学知识回答下列问题.

(1)被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的
 
和无机盐.
(2)当通过图中①过程氧气大量进入血液后,血液就变成
 
血.
(3)若图中①、②过程不能顺利进行,会导致组织细胞缺氧,同时细胞产生的二氧化碳等废物不能排出体外,容易造成组织坏死.图中①、②过程是通过气体的
 
实现的.
(4)救援过程中,被困者要尽量少说话,保持平静,这主要是为了降低体内
 
的分解,保持体能.
(5)若需对伤员输血,应以输
 
血为原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下对人体消化系统结构图认识合理的是(  )
A、1是胃可初步消化蛋白质
B、2分泌的胆汁中不含消化酶,但可以乳化脂肪
C、4中的肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D、5是吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

植株重量增加的重要原因之一是由于植物进行了(  )
A、输导作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

“碧玉装成衣一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀“.千万枝条及其绿叶,都是由植物体的哪一结构发育而来的(  )
A、根B、芽C、叶D、种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

分生组织时植物体的基本组织之一,其细胞分裂和分化的能力很强.分生组织的主要分布部位是(  )
A、芽的尖端B、叶脉
C、幼根尖端D、叶肉

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