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    6．如图表示模拟呼吸系统某结构运动的示意图，请据图判断下列说法中描述正确的是（　　） 
    A．此时表示膈肌处于收缩状态
    B．此时表示膈肌处于舒张状态
    C．图中的箭头表示将要进行吸气过程
    D．图中的箭头动作完成后，2内气压会减小

    分析 图中1玻璃管代表的是气管，2钟罩代表的是胸廓，3小气球代表的是肺，4橡皮膜代表的是膈肌，结合呼吸运动的过程分析作答．

    解答 解：A、此时气球变大，说明气体进入肺，此时，肋间肌也收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；A正确；
    B、此时气球变大，说明气体进入肺，此时，肋间肌也收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；B错误；
    C、图中膈肌顶部上升，表示膈肌舒张，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．C错误；
    D、图中的箭头动作完成后，说明呼气完成，胸廓内的气压会减小．D正确．
    故选：AD

    点评 解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”这句诗描写鸟的繁殖行为是（　　）
    A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．拒CCTV-4新闻，“母子”情深宛如一家．对猫的这种行为解释正确的是（　　）
    ①是先天性行为；②是由遗传物质决定的；③是学习行为；④是由环境因素决定的．
    A．①④B．②④C．①②D．②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．小华的手被针刺到，发生缩手反射，如图是该反射的反射弧示意图．请据图回答（在[]填序号，在横线填文字）：
    （1）该反射的神经冲动传导途径是：
    [1]感受器→[2传入神经]→[3]→[4]传出神经→[5]效应器
    （2）缩手反射发生后，小华感到针刺的疼痛．这说明脊髓既有反射功能，又有传导神经冲动的功能．
    （3）缩手反射的神经中枢是脊髓．
    （4）若用剪刀把4处剪断，再用尖针刺1处请问会感觉到痛吗？会，原因是脊髓具有传导功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
    B．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
    C．盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上
    D．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某家族成员的关系图谱，请据图回答：
    （1）双眼皮和单眼皮是一对相对性状，控制这一性状的基因用B、b表示，若5和6生来是双眼皮，则基因组成为Bb时，其后代9有可能表现为单眼皮．
    （2）4体细胞中性染色体组成为XY，其中Y染色体来自1．（填数字）
    （3）若9的双眼皮是经整容而获得的，这种性状不能（选填“能”或“不能”）遗传给后代．
    （4）从优生的角度看，7和9不适宜结婚的主要原因是增大了后代患遗传病病的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于这个实验中操作说法错误的是（　　）
    A．取材前漱口的目的是清除口腔中的杂物
    B．染色时需在口腔上皮细胞上直接滴加碘酒，再盖盖玻片
    C．为避免产生气泡，盖盖玻片时先一侧接触水滴，再缓慢放平
    D．制作临时装片的一般操作为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，饮料瓶里装有一些糖水，加入一小包酵母，把这个饮料瓶放在温暖的地方，一段时间后，套在饮料瓶上的瘪气球会越胀越大，饮料瓶里的液体还不断冒出气泡．
    （1）糖水的酵母菌的作用下进行的现象是会分解水中的葡萄糖产生二氧化碳和水．
    （2）液体产生的气泡是二氧化碳气体．
    （3）把套在饮料瓶口的气球取下，闻一闻饮料瓶，会发现有酒味．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读材料，分析回答：
    资料1
    埃博拉病毒是一种十分罕见的病毒，属于丝状病毒科，可在人、猴、豚鼠等哺乳动物细胞中增殖，能引起动物产生埃博拉出血热烈性传染病，死亡率在50%～90%，致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．
    资料2    
    2014年西非爆发该疫情，为控制疫情蔓延，各国都采取了必要有效的防范措施：控制疫区人员的入境，严格动物检疫检查；减少与高风险感染动物的接触；将感染者隔离治疗；不接触感染疾病的动物和人；医护人员或处理尸体的人员要穿戴标准的防护服，在治疗护理病人、或处理病人尸体过程中，要有严格的防护措施；处理尸体要消毒深埋；室内常通风、消毒，肉制品煮熟后食用；加强体育锻炼；加强埃博拉疫苗的研究和临床应用，注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的发生和蔓延．
    （1）与大肠杆菌、酵母菌相比，埃博拉病毒结构上的最大特点是没有细胞结构（或只有蛋白质外壳和遗传物质）．埃博拉出血热病的病原体通过自我复制方式进行增殖．
    （2）埃博拉出血热病的传染源是致病的人或动物，，资料2中属于切断传播途径的措施有（两种即可）患病的人或动物控制疫区人员的入境，严格动物检疫检查；减少与高风险感染动物的接触；医护人员或处理尸体的人员要穿戴标准的防护服，在治疗护理病人、或处理病人尸体过程中，要有严格的防护措施；处理尸体要消毒深埋；室内常通风、消毒，肉制品煮熟后食用．预防传染病最有效的方法是预防接种．
    （3）我国生产的埃博拉疫苗已被批准应用于临床研究，若注射疫苗后人体能够产生抵抗该病毒的特殊物质，则该物质叫做抗体，这属于特异性免疫．
    （4）感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病，但还可能会被其它病毒感染，原因是一种抗体只能对一种抗原起作用．
    （5）埃博拉病毒必须生活在人、猴、豚鼠等动物的活细胞中才能生存，上述被寄生动物在生殖发育方式上的共同特点是胎生、哺乳．

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