【题目】下面七幅图分别表示“绿叶在光下制造有机物”的实验,请认真观察后回答:
(1)实验的正确顺序是:______。
(2)本次实验用到的用具很多,请你任意写出四种:__________。
(3)B图是在往叶片上滴加__________。C图是在进行_______,这样做是为了:________。
(4)E图实验操作的目的是:_______________
(5)G图用一黑纸将部分叶片盖住,其目的是 。实验结束后没被遮住的这部分叶片呈蓝色。
【答案】C→G→D→E→F→B→A 烧杯、三脚架、培养皿、石棉网、 滴管、酒精灯 碘液 暗处理 转运和消耗白天产生的淀粉 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
(1)“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是C暗处理、G选叶遮光并光照、D取下叶片,去掉黑纸片、E隔水加热、酒精脱色、F清水漂洗、B滴加碘液、A显色观察。所以该实验的操作步骤是C→G→D→E→F→B→A。
(2)据图可见:该实验的实验用具有:烧杯、三脚架、培养皿、石棉网、滴管、酒精灯等。(3)图中B是滴加碘液。选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以在步骤C中,将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(4)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此步骤E的目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
(5)选叶遮光目的是形成对照,叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色;叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色。所以滴加碘液后,变蓝的是叶片见光部分。
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【题目】在“观察叶片的结构”活动中可以用显微镜观察叶片的临时切片,如图是叶片横切面结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中①是______________,其特点是这部分细胞排列紧密;
(2)植物叶片蒸腾作用所散失的水分是由③__________运输来的,它们属于输导组织;
(3)由②和④两部分的细胞共同构成了叶肉,绿色植物的叶片之所以呈现绿色,是因为在②和④的细胞里含有大量的_____________________,是叶片进行光合作用的场所,请写出光合作用的反应式_________________________________________;
(4)⑥是_____________,它是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。它的张开和闭合是由成对的保卫细胞控制的。
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【题目】(易错题)人们在调查色盲患者时发现,通常男性多于女性,原因之一是( )
A. 色盲是由显性基因控制的
B. 致病基因在X染色体上且为隐性
C. 致病基因在常染色体上
D. 出生的男婴此女婴多
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【题目】右图是动物细胞和植物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中属于植物细胞的是 图;属于动物细胞的是 图。
(2)写出下列细胞结构名称:
① 、③ 、
④ 、⑤ 。
(3)在生物体的遗传过程中起重要作用的结构是[ ] 。
(4)在上图的细胞结构中,[ ] 、[ ] 、[ ] 是植物细胞所特有的,其中[ ] 起着保护和支持的作用。
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【题目】某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原因是( )
A. 无法呼吸 B. 饥饿
C. 惊吓 D. 水质有问题
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【题目】我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是( )
A.会破坏生态平衡 B.会增加农作物的病虫害
C.会影响农作物种子的传播 D.减少了人类的朋友
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【题目】如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)细菌细胞和动植物的细胞结构主要区别在于它虽有图中A______集中的区域,却没有成形的______。
(2)F是______,它使细菌能够_______。
(3)字母[__] 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有______,不能进行光合作用,所以营养方式为_____。
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【题目】下图为做传统酸菜用的坛子,加盖后坛口需加水密封,这样做的目的是( )
A. 隔绝空气,促进醋酸菌的发酵
B. 隔绝空气,促进乳酸菌的发酵
C. 隔绝空气,抑制醋酸菌的发酵
D. 隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵
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