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    7．绿色植物对维持大气中碳一氧平衡起作用的主要是通过（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

    分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，据此答题．

    解答 解：光合作用的表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$氧气+有机物（储存能量），可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林．
    故选：A．

    点评 绿色植物光合作用的意义要掌握，可以和呼吸作用比较理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．上课前一天，老师用两个暖水瓶装种子，甲瓶装的是萌发的种子，乙瓶装的是煮熟的种子．往瓶中各插一支温度计，如图所示．
    （1）甲装置温度变化是升高，原因是种子萌发过程中，其中有机物发生了变化，释放出能量，一部分用于种子萌发，还有一部分以热能的形式散失了．
    （2）乙装置温度变化是不变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各项中，不属于生态系统的是（　　）
    A．一片草原B．一条河流C．一块农田D．一片云彩

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．每年的3、4月份，经常有部分学生因患腮腺炎而被迫停课．腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节．腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛．根据资料回答下列问题：
    （1）腮腺炎的病原体是腮腺炎病毒．该病原体没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
    （2）腮腺炎属于传染病，具有传染性和流行性．
    （3）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至痊愈后方可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于控制传染源．
    （4）痊愈后的学生将不再感染此病，是因为体内可产生一种特殊的蛋白质，叫抗体，这种免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人和哺乳动物都有专门的生殖系统，下列有关人体生殖与发育的叙述错误的是（　　）
    A．男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢
    B．精子与卵细胞结合的部位是输卵管
    C．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所
    D．胎儿在母体内已开始了呼吸运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是（　　）
    A．净化空气B．过滤尘埃C．降低噪音D．涵养水源

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．植物细胞内不同的结构具有不同的功能．下列结构与功能连接错谬的是（　　）
    A．细胞壁→控制物质进出细胞B．叶绿体→使光能转化成化学能
    C．线粒体→分解有机物，释放能量D．细胞核→生命活动的控制中心

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于绿色开花植物的营养器官是（　　）
    A．叶、根B．果实、种子C．叶、果实D．果实、花

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．科学探究的一般步骤顺序是（　　）
    ①制定计划 ②表达交流 ③得出结论 ④提出问题 ⑤实施计划 ⑥做出假设．
    A．④⑥①⑤③②B．①②③④⑤⑥C．④⑥①③⑤②D．①④⑤⑥③②

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