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如图是草原生态示意图,请回答:
(1)该生态系统的生产者是
 

(2)消费者与生产者之间的关系是
 
的关系,该生态系统共有
 
条食物链,最长的一条可表示为
 

(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
 

(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括:生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.
(2)食物链的概念:生产者与消费者之间吃与被吃的关系,即捕食与被捕食关系.根据食物链的概念,食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物部分和分解者.每一条食物链都应从生产者开始,直到没有其他消费者吃他为止,按一定的顺序数不容易出错.食物链的长短主要看营养级的多少.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.大量猎狐后,鼠由于天敌减少而大量繁殖;鹰因食物增加也大量繁殖数量增加.
(4)生态系统的自动调节能力是有限的,大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死,引起狐、鹰的数量发生巨大变化.当这种变化超过一定的限度,就会打破平衡,破坏生态平衡的稳定性.使生态系统崩溃.
解答:解:(1)一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者,缺一不可.图中的草属于生产者,各种动物属于消费者,缺少非生物成分和分解者.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,因此消费者与生产者之间的关系是捕食关系.
食物链的起始环节是生产者,终点是最高消费者,箭头指向捕食者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.由图可知:此食物网中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.其中“草→鼠→蛇→鹰”的营养级别最多,是最长的一条食物链.
(3)如果如果大量捕猎狐,兔、鼠的天敌减少短时间内会增多,鹰的食物增多,数量也将会增多,当食物减少时,又减少,因此是先增多后减少.
(4)保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础.生态系统可以依靠自动调节来维持自身的稳定.但是生态系统的自我调节能力是有一定限度的,当外力的影响超出一定限度,生态平衡就会遭到破坏,需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复,有时则完全不能恢复.人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是破坏生态平衡.
故答案为:(1)草; 
(2)捕食;5;草→鼠→蛇→鹰;
(3)增多;增多后减少;
(4)破坏生态平衡
点评:解此题的关键是理解掌握食物链的概念和书以及动物在生态平衡中的重要作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在生态系统中属于(  )
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、有时候是生产者,有时候是消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

在新疆和湖南同栽一种西瓜,结果新疆的西瓜比湖南的西瓜甜,含糖量高;经调查,在西瓜生长的季节,两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:
平均温度(℃)    新疆   湖南
  白天34    34
  夜间    13    23
请分析:
(1)环境温度对呼吸作用有何影响?
(2)为什么新疆的西瓜比湖南的西瓜甜?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图菜豆种子和玉米种子的结构图
(1)填序号:胚芽
 
胚根
 

胚轴
 
子叶
 
种皮
 
胚乳
 
果皮和种皮
 

(2)菜豆种子的胚由图中
 
组成.玉米种子的胚由图中
 
组成,将来发育成菜豆和玉米的茎和叶的分别是
 
,发育成根的分别是
 

(3)名称相同但功能不同的结构
 
 
,其功能分别是
 
 

(4)若将碘液滴在两种种子的剖面上,蓝色较深的是
 
种子,其中
 
结构最蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你观察下列蚂蚁的图片,图中显示的是蚂蚁的何种行为?

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成以下制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤:
(1)用洁净的纱布把
 
 
探试干净.
(2)在载玻片的中央滴一滴
 

(3)用消毒牙签在自己濑净的口腔内
 
上轻轻刮几下.
(4)把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片的水滴中涂抹几下.
(5)用
 
夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上.注意避免盖玻片下出现
 

(6)在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的
 
吸引,使染液浸润标本的全部.
(7)用显微镜观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2008年北京奥运会吉祥物福娃,是五个可爱的小伙伴“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”,当把五个福娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.其中“妮妮”的形象是一只展翅飞翔的燕子,燕子属于鸟类动物,其特有的呼吸方式为
 
;“晶晶”的形象是一只憨态可掬的大熊猫,大熊猫属于哺乳动物,哺乳动物的后代成活率较高,是因为其生殖发育具有
 
的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

顶芽有可能是叶芽,也有可能是混合芽或花芽,但发育成枝条的芽,应该是
 
 

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同步练习册答案