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光合作用是绿色植物的重要生理现象之一,光合作用的强弱用光合速率来表示,光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下,在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位:毫克/(分米2·小时),光照强度单位:勒克斯)。
第一次实验:在300C条件下,得到了如下表的实验数据:
实验次数
  1
   2
   3
    4
    5
    6
光照程度
   300
    400
    500
    600
    700
    800
光合速率
   10
   13.5
   16.8
   19.5
   2l
   21
第二次实验:在光照强度为800勒斯克的条件下,得到了一系列的实验结果(结果略),请分析回答问题:兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后,对影响光合作用的因素逐个进行了研究,从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件,这种科学研究方法称为(    ) 
A.演绎    B.综合    C.假说    D.科学调查
B
科学调查是通过查阅资料、观察、访问、座谈等手段了解研究材料,演绎是从一般到个别的推理方法,而综合是把研究的事物各部分、各方面、各因素联合一起,从整体上加以研究。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是探究植物进行某些生理过程的实验装置,其中,乙装置罩上不透光的纸盒(如图所示)。 几小时后, 观察到两装置的试管内有气体产生(如图a、b)。产生的a、b气体分别是                       
A.氧气、氧气B.二氧化碳、氧气
C.氧气、二氧化碳D.二氧化碳、二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(6分)如右图用塑料袋套住植株的所有叶片,并扎紧,其他操作如右图,根据所学知识回答问题。
(1)将甲装置置于光照下2-3小时,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了某种生理作用,进行此生理过程的主要器官是_________。只进行本实验得出此结论不够严密,试说出你的操作_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)清晨,取下套在植株叶片上的塑料袋,将气体挤入澄清的石灰水中,发现石灰水变浑浊,这种气体主要是绿色植物进行_______________产生的。将此装置置于光照下至中午,打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是                
(3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉,为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响,可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率;这一过程是在植物细胞______________中进行的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答:

(1)若a表示二氧化碳,b表示氧气,则该图表示       作用示意图。
(2)若a表示氧气,b表示二氧化碳,则该图表示        作用示意图。
(3)若b表示水蒸气,则水蒸气是通过       作用散失的。
(4)某地植被稀少,气候干燥,空气质量差。经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会       (填“上升”或“下降”),空气中氧气含量将会       (填“增多”或“减少”)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

植物光合作用所需要的水,是由植物的------------这个部位来吸收的,经根、茎、叶中的-------管运到叶绿体;所需要的二氧化碳经过表皮的----------进入叶绿体;所产生的有机物经--------管运到其他部位进行存储、组建、分解;并释放----------到空气中。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(6分)保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)。请据图回答下列问题:

(1)你认为上述三个实验中,其中探究方法正确的有    小组和    小组,而     小组因                 ,将无法探究蒸发与哪个因素有关。
(2) 本探究实验中,有     组对照实验,其中丙小组实验所控制的变量是      
(3) 甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(3分)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择__________两组进行对照实验。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内______________。
③经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是__
_________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气,可以采取的措施是
A多盖高楼,居住在高层    B扩大居住面积   C美化环境   D多种树种草

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物中既能吸收空气中的二氧化碳,又能向空气中释放二氧化碳的是(   )。
A.大肠杆菌B.蘑菇C.虎D.绿色植物

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同步练习册答案