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17.对同一个问题,科学家因为研究的方法和手段不同,可能会发现不同的事实,提出不同的观点.你能区分事实和观点吗?下列关于人类起源的陈述,属于事实的是(  )
A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力
C.在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石
D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

分析 事实是事情的实际情况,是实有的事情,包括事物、事件、事态,即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等.观点是观察事物时所处的立场或出发点,是从一定的立场或角度出发,对事物或问题所持的看法.

解答 解:A、“露西”少女可能采取直立行走的运动方式,只是一种观点,因为无证据可证明其能直立行走,不符合题意;
B、如图是“东非人”时代的石器,呈斧状和凿状,可以当作工具,用来砍砸和削刮物体.由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中,手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力了.可见只是推测的一种观点,不符合题意;
C、在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石,这是真实的事件,是事实,符合题意;
D、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的,还只是科学家推测的一种观点,无确凿 证据可以证明.不符合题意.
故选:C.

点评 对于事实和观点的判断,应根据是否已经被确认或有确凿的证据来判断.

练习册系列答案
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15.细胞是生物体结构和功能的基本单位,所以生物体都由细胞构成.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.聚集在同一植物叶片上的蚜虫,当其中一只受到瓢虫的攻击被捕食时,其余的蚜虫会纷纷逃散,原因是(  )
A.瓢虫的捕食惊散了蚜虫
B.瓢虫使叶片发生震动导致蚜虫爬向平稳处
C.蚜虫集体转移到新的叶片上去
D.被捕食的蚜虫释放出的化学物质起到警告作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于昆虫和两栖动物生殖与发育的叙述中,正确的是(  )
①蜜蜂的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 
②蝗虫的发育过程属于不完全变态发育
③青蛙的发育过程属于完全变态发育        
④大鲵的生殖与发育过程都离不开水.
A.①②B.②④C.①②④D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.“在探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:
(1)本实验的变量是水.
(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请说明理由:.
A组:不科学,理由是两个装置中种子的数量不相等,出现了两个变量.
B组:不科学,理由是没有设置对照组.
(3)除了上述的探究问题,就“种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?例如:还有温度、土壤、空气等.温度对种子的萌发有影响吗?或土壤对种子的萌发有影响吗?或空气对种子的萌发有影响吗?或阳光对种子的萌发有影响吗?等等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,下列说法正确的是(  )
A.曲线A中人体的呼吸频率较快,呼吸深度较浅
B.曲线B中人体的呼吸频率较慢,呼吸深度较深
C.曲线A表示平静状态,曲线B表示运动状态
D.曲线A需要的能量较多,曲线B需要的能量较少

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注.PM2.5是可直接入肺的细小颗粒物,是造成雾霾的主要因素,呼吸道对其几乎没有净化作用.下列说法正确的是(  )
A.PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡
B.雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气
C.减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林
D.PM2.5被吸入人体后可进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发哮喘等疾病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示细胞发生的一系列变化过程,图中过程A和过程B分别表示(  )
A.细胞分裂、细胞分化B.细胞生长、细胞分化
C.细胞分裂、细胞生长D.细胞生长、细胞分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.太阳能是所有生物生命活动的能量来源√(判断对错)

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