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群体中的分工合作需要随时，动物的、、等都可以起到传送信息的作用。

交流信息动作声音气味
具有社群行为的动物的特征：群居生活，群体中的每一个个体之间有合作和分工，依靠语言、动作、气味等来交流信息。

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

分析解答：
（1）壁虎在遇到敌害穷追不舍，难以逃脱时，能自行断掉尾巴．这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动，使敌害分散注意，于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了．壁虎的这种表现从获得的途径来看是

先天性

行为．趁机逃跑的现象则属于

防御

行为．
（2）印度曾不止一次有发现狼孩的报道：被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育．这属于母狼的

先天性

行为．
（3）狮子是群居的哺乳动物，具有

社群

行为．表现在：群体内部往往有明显的

等级

，成员之间有明确的_

分工合作

，群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式包括动物的_

声音、气味、动作

等，如蜜蜂的

跳舞

_．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?茂名）蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
（1）蚂蚁的身体由很多

体节

构成的．
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠

气味

传递信息．（填“语言”、“动作”或“气味”）
（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说得对吗？答：

对

．
（4）像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是

社会行为

的重要特征．（填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”）
（5）哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请举出其中一例．答：如

蜜蜂

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

分析解答：
（1）一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲击拍水面，发出噼啪响声，这时在岸上活动的其他河狸，听到击水声后，便纷纷回到水中躲藏起来．河狸的这种表现从获得的途径来看是

学习

行为．河狸击拍水面发出响声的表现属于

防御

行为．
（2）壁虎在遇到敌害穷追不舍，难以逃脱时，能自行断掉尾巴．这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动，使敌害分散注意，于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了．壁虎的这种表现从获得的途径来看是

先天性

行为．趁机逃跑的现象则属于

防御

行为．
（3）印度曾不止一次有发现狼孩的报道：被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育．这属于母狼的

先天性

行为．
（4）狮子是群居的哺乳动物，具有

社会

行为．表现在：群体内部往往有明显的

等级

，成员之间有明确的

分工合作

，群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式包括动物的

声音

、

气味

、

动作

等，如蜜蜂的

舞蹈

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物群体中的分工合作需要及时交流，它们的交流方式是（　　）

A．通过动物之间发出的声音进行交流

B．动物身体产生气味，通过气味进行交流

C．动物通过不同的动作方式，进行表达和交流

D．动物通过动作，声音，气味传递信息

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科目：初中生物 来源： 题型：

群体中的分工合作需要要随时

信息交流

，动物通过

动作

、

声音

和

气味

等方式可以起传递信息的作用．

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群体中的分工合作需要随时________，动物的________、________、________等都可以起到传送信息的作用。

群体中的分工合作需要随时，动物的、、等都可以起到传送信息的作用。