分析 艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源.
艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会感染HIV.
解答 解:(1)HIV是艾滋病的病原体,它与酵母菌的差别是不含细胞结构的生物体;
(2)目前,没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或间接接触到传染源的人,都属于艾滋病流行环节中的易感人群;
(3)图中可传播艾滋病的途径母婴传播、血液传播、性传播;
(4)对于艾滋病患者应关心他们,力所能及地帮助他们,帮助他们树立生活的信心而不是歧视他们..
故答案为:(1)艾滋病;细胞结构
(2)易感人群
(3)母婴传播、血液传播、性传播
(4)应关心他们,力所能及地帮助他们,帮助他们树立生活的信心而不是歧视他们.
点评 解答此类题目的关键是明确艾滋病是人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫缺陷疾病.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 所用试剂 | 使用目的 | |
A | 观察酵母菌临时装片 | 碘液 | 给酵母菌染色 |
B | 绿叶在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 生理盐水 | 保持细胞形态 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾溶液 | 与维生素C反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林,绿化环境 | B. | 保持室内空气流通 | ||
C. | 室内尽量多放些花卉 | D. | 保持环境卫生和个人卫生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接种细菌,并在圆形区域内滴加抗生素X | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
5 | 接种细菌,并在圆形区域内滴加抗生素Y | 40℃ | 圆形区域内清晰,其余表面则呈浑浊 |
A. | 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 | |
B. | 1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 | |
C. | 将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰 | |
D. | 依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗 |
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