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据如图回答下列问题:
(1)该图表示绿色植物的什么生理过程:
 
,该生理过程的场所是绿色植物叶肉细胞中的
 


(2)将上述生理过程的反应式补充完整:

(3)上述生理过程的实质是物质转变和能量转化,即将
 
能转化成有机物中的
 
能.
考点:光合作用的概念
专题:
分析:光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程.据此解答.
解答:解:(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,根据光合作用的概念可知,该图表示绿色植物的光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体,条件是光能,产物是有机物(淀粉)和氧气;
(2)光合作用的公式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气;
(3)由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中.
故答案为:
(1)光合作用;叶绿体;
(2)

(3)光能;化学能.
点评:掌握光合作用的概念是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

探究影响鼠妇分布的环境因素时,想知道鼠妇喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境:
(1)提出的问题是:鼠妇喜欢生活在黑暗的环境吗?
(2)做出的假设是:
 

(3)实验变量是
 
,应设置
 
 
两种环境.
(4)实验实施后,实验数据如下表格
时间1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min
光照1322133210
黑暗97889778910
(5)分析实验数据,得出结论:
 

(6)用10只鼠妇做实验可以避免
 

(7)实验完毕,用过的鼠妇应怎样处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列细胞的结构与功能用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血,说明皮肤中可能包含了
 
种组织,皮肤在人体表面起到
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明患有夜盲症,小刚患有脚气病.他们缺乏的维生素分别是(  )
A、维生素C  维生素A
B、维生素B1  维生素D
C、维生素A  维生素B1
D、维生素C  维生素C

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组同学为探究“肉汤变质的原因”,将图中两套装置分别先用酒精灯加热煮沸,然后放置室温冷却.该实验(  )
A、①和②是一组对照实验
B、变量是微生物的有无
C、②中的肉汤先变质
D、不能打破生命起源的自生论

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年4月20日,美国路易斯安那州外海一钻油平台发生爆炸沉没,造成墨西哥湾数十年来最严重的漏油事故.截至5月18日,事故现场每天流入墨西哥湾的原油量高达五千桶,如果漏油无法控制,后果将不堪设想.请回答:
(1)如图为墨西哥湾生态系统生物网简图.
①该食物网中包含
 
条食物链,写出其中最短的一条:
 

②石鳖和石械在生态系统中扮演的角色是
 
,它们之间存在着
 
关系.
③海葵体内的能量最终来源于
 

(2)漏油事故产生的油污在海面大面积浮漂,将严重危及鱼、虾、蟹、贝等水生动物的生存,其原因是
 

(3)由于各国治理力度大,今天的墨西哥湾,已重新成为鱼、虾、蟹、贝等水生动物的“宿营地”.这说明生态系统是一个
 
的系统.
(4)如果如图表示一个处于稳定状态的封闭生态系统,不需要为其提供物质,但必须人为地提供能量才能维持它的存在和发展,原因是
 

(5)图示中的生物若要组成一个生态系统,还缺少
 
部分和
 

(6)从图中可以看出,生产者和消费者之间因食物的关系形成了
 
,相互关联而形成了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成.珊瑚虫体内生活着某些藻类,它们靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气.珊瑚虫和藻类之间的关系是(  )
A、竞争关系B、合作关系
C、共生关系D、寄生关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生物的叙述中,你认为错误的是(  )
A、不能完成呼吸,消化等生命活动
B、整个生物体只由一个细胞构成
C、生物体能够趋利避害,适应环境
D、单细胞生物个体能独立生活

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