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    保存种子的适宜条件（  ）
    A．低温、潮湿B．低温、干燥
    C．高温、干燥D．高温、潮湿
    B

    试题分析：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量．故选：B
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    大气污染可对生物造成直接危害，S02是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠 (化学式Na2S2O5)溶液在一定条件下可以产生S02气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响。
    （1）根据上述材料，你提出的探究问题是                                  。
    （2）根据问题你作出的假设是                                            。
    （3）若将0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g的偏亚硫酸钠分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置              个实验装置。各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发。
    （4）如果已知种子在O．Olg偏亚硫酸钠溶液中能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是                             。
    （5）当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是                         

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学将小麦种子平均分为四份，在不同条件下进行培养，实验结果如下表：
    分组
    		种子所处的环境
    		实验结果
    1
    		放在干燥的纱布上，置于温暖处
    		种子不萌发
    2
    		放在潮湿的纱布上，置于温暖处
    		种子萌发
    3
    		放在潮湿的纱布上，置于冰箱里
    		种子不萌发
    4
    		将种子浸泡在水中，置于温暖处
    		种子不萌发
    下列关于实验的叙述正确的是（    ）
    A．1组证明适量的水分是种子萌发的环境条件
    B．2组证明适宜的温度是种子萌发的环境条件
    C．1组与4组对照可知充足的空气是种子萌发的环境条件
    D．1组与2组或2组与3组均形成对照实验，但变量不同

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答：

    (1)填写图中各部分名称：①_________，②___胚轴___，③_________，
    ④_________，⑤_________
    (2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_________和_________，其中_________是种子结构中的主要部分，实际上就是幼小的生命体，它是由_________、_________、_________、_________组成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下表是某同学四次测得小麦种子的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是（    ）
     
    		1
    		2
    		3
    		4
    发芽率
    		92％
    		90％
    		91％
    		95％
    A．92％         B．90％        C．95％      D．91％

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列几类种子，在适宜的环境条件下可能萌发的是(    )
    A．煮熟的B．被虫咬掉胚的
    C．保存完好的D．正处于休眠期的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在容器内装满着处于萌发状态的菜豆种子，并持续对容器内的温度进行观察记录，发现容器内温度的变化是
    A．降低B．升高C．恒定D．时高时低

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图。据图分析回答：（11分）

    （1）甲图中的1是由乙图中的[  ]    发育来的，也是由丙图中的[  ]    发育来的；甲图中的2是由乙图中的[  ]    发育来的，也是由丙图中的[  ]  发育来的。丙图中的[11]     是由丁图中的[   ]    受精后发育而成的。
    （2）如果将甲图中的3结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与 相似。
    （3）如果将甲图中的2进行横切，制成临时切片进行观察，在木质部中有     ，作用是运输    和        ，在韧皮部中有      ，作用是运输       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为研究“绿豆种子的呼吸作用”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如下图所示的装置中，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表：
      实验现象
    实验组
    		温度计读数
    		澄清石灰水
    		蜡烛燃烧状况
    实验甲
    		升高
    		变浑浊
    		熄灭
    实验乙
    		不变
    		不变
    		继续燃烧
     
    请回答下列问题：
    （1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的         ；
    （2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是        ；
    （3）绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是     （填序号）。
    A. 防止光合作用对实验的干扰
    B. 种子呼吸只能在黑暗中进行
    C. 便于种子有足够的呼吸时间

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