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6.人体由八大系统组成,有些器官属于甲系统,也属于乙系统;而有些器官则只属于甲系统而不属于乙系统.据此判断,下列哪种器官不同于其他三种器官(  )
A.睾丸B.胰腺C.肝脏D.

分析 高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等八大系统.

解答 解:睾丸是属于生殖系统还属于内分泌系统;胰腺属于消化系统,胰腺上的胰岛属于内分泌系统;咽属于消化系统,还属于呼吸系统,肝脏属于消化系统.因此胰腺、肝脏、咽可以同归于消化系统,而器官睾丸不同于其他三种器官.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.表中的A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体,回答下列问题:
(1)根据数据分析,A 是吸入的气体,B是呼出的气体.
气体成分A(%)B(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9
(2)如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中,先使石灰水变浑浊的是B.
(3)相对于吸入的气体,人体呼出的气体中减少的成分是氧气,主要增加的成分是二氧化碳.
(4)人体呼出的气体中,氧气的量大于(大于或小于)二氧化碳的量.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.生物能适应环境,同时也能影响环境.科学探究-光对鼠妇生活的影响.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)提出假设光会影响鼠妇的生活.
(3)制定计划:①采用对照实验来证明某一因素是否会造成影响.
②设计对照实验时一定要注意,变量只能有一个.(填“一个”或“多个”)
③除变量外,其他条件必须一样(填“一样”或“不一样”).此实验的变量是光.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不属于人体消化器官的是(  )
A.B.C.食道D.肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.细菌细胞与绿色开花植物的细胞在结构上相比,一般不含有(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上,制成玻片标本.将玻片标本放在载物台上,使要观察的物像正对通光孔,玻片两端用压片夹压住.然后从侧面看着物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直至物镜接近载玻片为止.用左眼在目镜中观察,反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直至看清物像为止.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是某同学观察到的青蛙发育过程示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 四个时期.
(2)B是蝌蚪时期,其特点是头部两侧长有外鳃,到了C阶段外鳃消失,长出内鳃,心脏有一心房和一心室,此时的C不论从形态上还是从结构上看都很像鱼类动物.
(3)从D阶段开始,生出后肢,随后又长出前肢,内鳃和尾消失,形成肺,心脏变成二心房一心室,发育为成蛙.由此可以看出青蛙的发育也属于变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示的是生物进化的大致历程(进化树),请据图回答下列问题:
(1)较早出现的单细胞动物多数生活在水中,而较晚出现的哺乳类大多生活在陆地上,从生活环境的变化可看出生物进化的趋势是从水生到陆生.
(2)较早出现的藻类结构简单,而较晚种子植物结构复杂.从生物体的结构组成可看出生物进化的趋势是从简单到复杂.
(3)化石是研究生物进化的非常重要的证据.研究发现,在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物出现在较晚近的地层中.从这结果可看出生物进化的趋势是从低等到高等.
(4)生物之所以能不断地进化,是自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请分析回答下列问题:
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择在阴雨天或者傍晚移栽,这样做的目的是为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同):
温室ABCD
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃30℃
培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
①他们应该选用什么样的种子进行实验?粒大饱满的种子.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内二氧化碳的浓度高,为光合作用提供了足够的原料.
③栽培一段时间后,长势最差的温室是D.
④同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少.
⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择B和C两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?否,理由是A、C两组实验中存在两个变量即温度和二氧化碳浓度.

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