【题目】下面有五种动物,请根据以下的分类表解回答问题.
(1)写出下列序号所代表的动物名称:② ④ .
(2)上述表解中“X”表示的内容为 .
(3)蝗虫在分类表解中的位置与序号所代表的动物相同.
(4)蟾蜍的发育方式与表解中序号所代表的动物有相似之处.
(5)若在上述生物中再给你添加一种植物﹣﹣﹣玉米,下列可以作为玉米与上述动物区分的分类依据是 .
A.能否呼吸
B.有无细胞壁
C.有无DNA
D.生长过程中是否有细胞分裂
(6)若在上述生物中再给你添加一种病毒﹣﹣﹣流感病毒,下列不能作为该病毒与上述动物区分的分类依据是 .
A.有无叶绿体
B.有无细胞膜
C.有无细胞核
D.有无细胞结构.
【答案】
(1)猫,蜜蜂
(2)无脊柱
(3)④
(4)①
(5)B
(6)A
【解析】(1)由题意,分析题中的分类表解可知,“X”表示的内容为无脊柱,①是青蛙;②是猫;③是鸟;④是蜜蜂;⑤是蚯蚓.
(2)动物按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.体内有脊柱的动物称为脊椎动物,体内没有脊柱的动物称为无脊椎动物.因此,上述表解中“X”表示的内容为无脊柱.
(3)节肢动物(昆虫纲):体表具有外骨骼,身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,一般有两对翅的动物,叫做昆虫.如蜜蜂、蝗虫等
(4)两栖类:幼体水生,用鳃呼吸,用鳍游泳,成体水、陆两栖,用肺呼吸和皮肤辅助呼吸,心脏是二心房一心室,卵生,体外受精,变态发育,变温.如:青蛙、蟾蜍等.
(5)植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有细胞壁,这是动植物细胞的根本区别.因此,有无细胞壁可以作为玉米与上述动物区分的分类依据.选项B符合题意.
(6)区别病毒与动物细胞的依据是病毒没有细胞结构,而动物有细胞结构;病毒和动物与植物细胞相比,都没有叶绿体.因此,有无叶绿体不能作为该病毒与上述动物区分的分类依据.选项A符合题意.
所以答案是:(1)猫;蜜蜂;(2)无脊柱;(3)④;(4)①;(5)B;(6)A
【考点精析】认真审题,首先需要了解环节动物(环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)),还要掌握节肢动物(节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲))的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在自然界中,生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来.对于下列四个曲线图的分析,正确的是( )
A.甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化
B.乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图,bc段肺内气压上升,膈顶下降
C.丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱
D.丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】北京猿人居住过的山洞里,发现了成堆的灰烬,有被烧过的动物骨骼、木头等,这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段?
A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为青霉和曲霉的结构模式图,请据图回答问题:
(1)图A为 , 因为着生孢子的菌丝呈 .
(2)图B为 , 因为着生孢子的菌丝呈 .
(3)图中的[2]是 .
(4)图中的[3]是营养菌丝,可以蔓延到营养物质内吸收有机物,由此可以判断A、B的细胞结构中肯定不含有的结构是 .
(5)青霉、曲霉和酵母菌都属于真菌,从图中可以看出它们在个体组成上与酵母菌的主要区别是 .
(6)从细胞结构来看,图A、B代表的真菌和细菌的主要区别是 .
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