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    寿光市我国最大的蔬菜生产基地，为了提高蔬菜的结实率，有的农民在温室（大棚内）中放养蜜蜂，这是利用了动物的（　　）
    A、维持生态平衡
    B、促进生态系统的物质循环
    C、帮助植物传粉
    D、帮助植物传播种子
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
    解答：解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．因此农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的动物帮助农作物传粉的作用，可见C符合题意；
    故选：C．
    点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    印度洋南部某岛屿上常刮暴风，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长，这种现象产生的原因是（　　）
    A、植物本身定向变异的结果
    B、自然选择的结果
    C、风暴直接袭击的结果
    D、海洋生态环境恶化的结果

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    流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中不正确的是（　　）
    A、血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    B、受精卵→幼虫→蛹→成虫
    C、右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
    D、感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    原始大气的主要成分不包括（　　）
    A、氨B、氢C、甲烷D、氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在无脊椎动物中，唯一会飞的一类动物是
     
    ，它们的体表有外骨骼，能防止体内
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其中最基本的单位是
     
    ，最大的单位是
     
    ．分类单位越小，所包括的生物共同特征就
     
    ，亲缘关系就
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为水螅形态结构示意图，下列关于水螅的叙述错误的是（　　）
    A、图中①是口，是食物进入的部位
    B、图中②是触手，是用来捕捉食物的结构
    C、图中③叫消化腔
    D、图中④由外、中、内三层细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    早在20世纪30年代，美国科学家哈里?夏皮罗曾做过一个耸人听闻的预言，描述了50万年之后人类的模样：圆圆的头部，前额部分更光滑饱满，牙齿越来越小且数量锐减，面部总体轮廓缩小，身材更高达，皮肤更光滑，体毛继续退化，你认为这种说法对吗？人类还能继续进化吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是菜豆种子的部分结构示意图，①②③④表示不同的结构，其中能发育成茎、叶和能发育成幼根的结构分别是（　　）
    A、③①B、④①C、①②D、②③

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