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    7．腐烂的树干上长出许多真菌，真菌是生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．被吃者

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：真菌主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．因此真菌是生态系统中的分解者．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．双眼皮和单眼皮是一对相对性状．双眼皮是显性基因，受基因（A）控制，单眼皮是隐性基因，受基因（a）控制．现有一对夫妇，男性的基因组成是Aa，女性的基因组成是Aa请分析回答下列问题
    （1）父亲的性状是A，母亲的性状是A
    A双眼皮        B单眼皮
    （2）母亲能产生2种卵细胞．
    （3）这个母亲孕育孩子出生后，发现是单眼皮，那么其基因组成为aa
    （4）母亲体细胞中染色体数目是46条，则她为后代子女提供了23条染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列光合作用公式正确的是（　　）
    A．二氧化碳+水→有机物+氧
    B．二氧化碳+水$\stackrel{叶绿体}{→}$有机物+氧
    C．二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有机物+氧
    D．二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是（　　）
    A．捕食B．寄生C．竞争D．互助

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．在玉米开花的时候，遇到连续阴雨天，可采取人工辅助授粉以提高产量．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于细菌、真菌的说法中不正确的是（　　）
    A．地衣是真菌和藻类的共生体
    B．根瘤菌可使豆科植物生长良好
    C．青霉呈青绿色是因为其孢子是青绿色的
    D．如果没有细菌真菌则人类将免于病患

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（　　）
    A．密封很严，食物无法变成细菌B．密封很严，罐内细菌很快死亡
    C．罐内高温高压影响了细菌的繁殖D．封盖前灭菌，罐内细菌很少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．每年的3月中下旬至4月上旬，成片的油菜花在田野中竞相绽放．当蜜蜂发现蜜源后，会通过跳舞的方式向同伴传递信息，吸引更多的蜜蜂前来采蜜．请分析回答：

    （1）以上描述的蜜蜂行为有哪些：取食行为和社会行为．
    （2）如图A所示，依靠蜜蜂完成传粉的方式属于异花传粉．
    （3）油菜果实（如图C）中的多粒种子是由图B中的胚珠发育而来．
    （4）油菜通过开花、传粉、受精、形成果实和种子来繁殖后代的方式属于有性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是某同学为“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题：

    （1）试管中有气泡产生的是氧气，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：用带火星的木条伸入试管中，若复燃则为氧气．
    （2）甲、乙构成一组对照实验，变量是光，得出结论光照是产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出结论氧是绿色植物产生的．；根据实验目的，两组对照实验中的实验组都是甲．乙和丙是否构成一组对照实验？不能构成对照组．为什么？因为乙、丙存在光和绿色植物两个变量．

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