分析 传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体,病原体是能传染传染病的细菌、病毒、寄生虫等.传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)H7N9病毒能使人患病,从传染病角度分析属于该病的病原体;病毒没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.因此H7N9病毒的结构特点之一是无细胞结构.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.从预防传染病措施看,勤洗手、室内通风换气,这属于切断传播途径;对临床诊断为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗,这属于控制传染源,勤洗手、室内勤通风换气,属于切断传播途径;加强体育锻炼,属于保护易感人群.
(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地现有一批H1N1禽流感疫苗,不能用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感,H1N1禽流感疫苗只能对H1N1起作用.
(4)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它只对H7N9型禽流感病毒起作用,因此,这种免疫类型属于特异性免疫.
(5)非处方的包装袋上印有“OTC”字样,某些同学自己购买板蓝根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于非处方药.
故答案为:(1)病原体;细胞;
(2)控制传染源;切断传播途径;保护易感人群;
(3)不能;
(4)抗原;特异性免疫;
(5)非处方药
点评 解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫相关的基础知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,营养方式有腐生和寄生两种 | |
B. | 真菌都是多细胞生物,不含叶绿体,营养方式为异养 | |
C. | 细菌都是单细胞生物,无成形的细胞核,能进行有性生殖 | |
D. | 微生物在生态系统中的作用是分解动植物遗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将⑤扎紧,从图中③向心脏灌水,水从①内流出 | |
B. | 图中A内的血液是经过肺循环回来的血液 | |
C. | 图中①内流动的是动脉血,D内流动的也是动脉血 | |
D. | 图中②是将血液从全身各器官运回心脏的血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ?①表示细胞分化过程,②?表示细胞分裂过程 | |
B. | ?①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质 | |
C. | ②?过程产生的细胞,形态结构功能发生改变 | |
D. | 生物体通过?①过程和?②过程形成组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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