分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性赫尔流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)“疟疾通过疟蚊叮咬传播”,它具有传染性、流行性的特点,疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的病原体.
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.“阻止疟疾传播的有效措施是清理积水,清除疟蚊的孽生地”,这在预防措施中属于切断传播途径.
(2)“疟原虫已经对传统抗疟药物奎宁逐渐产生了抗药性”,这是奎宁对疟原虫变异个体不断选择的结果.
故答案为:(1)传染性和流行性;病原体;切断传播途径;
(2)选择
点评 解答此类题目的关键是掌握传染病的特点、病原体的概念、预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 枯叶蝶停在树上像枯叶 | B. | 变色龙的体色随环境颜色而变化 | ||
C. | 仙人掌的叶变为刺 | D. | 蚯蚓活动使土壤更肥沃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对甲型肝炎患者的粪便及排泄物严格消毒 | |
B. | 给刚出生的婴儿接种卡介苗和乙肝疫苗 | |
C. | 对H7N9禽流感患者进行隔离治疗 | |
D. | 为防控塞卡病毒开展灭蚊运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 蛙受精卵数(个) | 水温度(℃) | 孵化出的蝌蚪数(个) |
第一组 | 30 | 20 | 8 |
每二组 | 30 | 25 | 24 |
第三组 | 30 | 30 | 28 |
第四组 | 30 | 35 | 18 |
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