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    如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
    （1）装置甲中所用的植物结构简单，没有
     
    的分化．
    （2）小芳利用甲装置进行了进一步的探究，实验结果如表：
    试管与台灯的距离（厘米） 10 20 30 40
    每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5
    请你根据小芳的实验结果，给小芳写出该实验的探究问题：
     
    ？小芳得出的结论是
     
    ．
    （3）利用乙装置探究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行
     
    处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向
     
    （填“左”或“右”）移动．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是种子萌发的内在因素的是（　　）
    A、种子具有生命力B、发育成熟而完整的胚C、完整的种皮D、充足的营养储备

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花药成熟后会自然裂开，散放出
     
    ．该物质从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    产生抗体的细胞是
     
    ，刺激人体产生抗体的物质叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为探究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了如图的实验装置（一）、（二）．由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应图（三）中的a点）后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如图（三）所示．请据图分析回答：

    （1）曲线ab上升的原因是种子吸水膨胀，通过
     
    作用产生大量CO2同时释放
     
    ．
    （2）曲线cd上升的原因是
     
    ．
    （3）植物在进行光合作用的同时，还为种子的萌发提供了
     
    ．
    （4）曲线在d点后趋于水平状态，说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一密闭容器内放入某绿色植物，用红外线测量仪测得不同光照下，该绿色植物从容器中吸收的CO2净增量36mg/h（定值），若放在黑暗环境中，测得容器内CO2净增量为20mg/h，现分别在m勒克斯（lx）和n勒克斯（lx）光照强度下测得有关数据（如图），设呼吸作用释放的CO2扩散到叶绿体中被利用的转化率为定值a．
    （1）a值为
     
    ．
    （2）光照强度为n lx时的呼级作用强度
     
    黑暗时的呼吸作用强度（填“＜”“＞”或“=”），引起这种差异的因素是
     
    ．
    （3）在光照强度为n lx的条件下放置4h，然后移入黑暗中
     
    h后，有机物净积累量为零．
    （4）设光合作用总反应式为：6CO2十12H2O→C6H12O6十6H2O+6O2（条件：光和叶绿体），在p lx光照下1h内实际合成C6H12O6的量为60mg，则在此段时间内呼吸作用释放CO2的平均速率为
     
    mg/h．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红种了一盆花，由于花盆积水，致使花的根腐烂、植株死亡．其原因是水分过多（　　）
    A、根无法进行光合作用B、根无法进行呼吸作用C、细菌大量繁殖D、根无法进行吸收作用

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