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    小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如右图所示．把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：
    （1）该实验的目的是为了检验________
    A．水是光合作用的原料　　　　　　 B．二氧化碳是光合作用的原料
    C．呼吸作用能产生二氧化碳　　　　 D．呼吸作用需要氧气
    （2）滴加碘液后，在________装置内剪下的叶片会变蓝．
    （3）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是________
    A．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　　　B．有利于除去叶绿素
    C．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　　　D．为了用碘液检验淀粉的存在
    （4）如果实验没有成功，可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因．________．

    解：（1）氢氧化钠有吸收二氧化碳的特性，这样甲装置里是清水有二氧化碳，乙装置是氢氧化钠把二氧化碳吸收了俩装置除二氧化碳不同外，其余都相同，所以变量是二氧化碳．
    （2）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走或耗尽．
    （3）实验中如果玻璃罩的密封不严、枝条不新鲜，不能进行充分的光合作用、氢氧化钠浓度不够，不能充分吸收空气中的二氧化碳等等．都可能得不出实验结果导致实验失败．
    故答案为：（1）B 　（2）甲 　（3）C 　（4）（3分）玻璃罩的密封不严 枝条不新鲜，不能进行充分的光合作用 氢氧化钠浓度不够，不能充分吸收空气中的二氧化碳等等．只要合理即得分．
    分析：本题考查的知识点是探究光合作用的条件、原料和产物．
    点评：本题考查学生对探究探究光合作用的条件、原料和产物知识点掌握情况，考查学生的识图能力和实验分析能力．本知识点，是课程标准和中考的重点内容，要求考生熟练掌握．是中档题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了证明细菌对植物遗体有分解作用，小明同学做了如下实验：
    将若干榕树的落叶平均分成甲、乙两等份，将实验装置都放在温暖的室内．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．并请你回答：
    （1）甲、乙两组为什么要采用同一种树的叶子？
    为了保证除实验变量外的其他条件都相同
    为了保证除实验变量外的其他条件都相同
    ；
    （2）甲组的作用是
    作为对照组
    作为对照组
    ；
    （3）过一段时间后乙组树叶的变化是：
    被细菌分解腐烂而散失或减少
    被细菌分解腐烂而散失或减少
    ；
    （4）根据上面的实验过程及平时掌握的知识，请说出细菌生存需要的条件：
    ①
    水分
    水分
    ；
    ②
    适宜的温度
    适宜的温度
    ；
    ③
    有机物
    有机物
    ．
    （5）请举例人类是怎样利用细菌的（至少答出2点）．
    利用乳酸菌生产酸奶，利用放线菌制造抗生素等
    利用乳酸菌生产酸奶，利用放线菌制造抗生素等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如右图所示．把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：
    （1）该实验的目的是为了检验
    B
    B

    A．水是光合作用的原料　　　　     B．二氧化碳是光合作用的原料
    C．呼吸作用能产生二氧化碳         D．呼吸作用需要氧气
    （2）滴加碘液后，在
    甲
    甲
    装置内剪下的叶片会变蓝．
    （3）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
    C
    C

    A．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　　　B．有利于除去叶绿素
    C．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　　　D．为了用碘液检验淀粉的存在
    （4）如果实验没有成功，可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因．
    玻璃罩的密封不严枝条不新鲜，不能进行充分的光合作用氢氧化钠浓度不够，不能充分吸收空气中的二氧化碳等等．只要合理即得分．
    玻璃罩的密封不严枝条不新鲜，不能进行充分的光合作用氢氧化钠浓度不够，不能充分吸收空气中的二氧化碳等等．只要合理即得分．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    为了证明细菌对植物遗体有分解作用，小明同学做了如下实验：
    将若干榕树的落叶平均分成甲、乙两等份，将实验装置都放在温暖的室内．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．并请你回答：
    （1）甲、乙两组为什么要采用同一种树的叶子？______；
    （2）甲组的作用是______；
    （3）过一段时间后乙组树叶的变化是：______；
    （4）根据上面的实验过程及平时掌握的知识，请说出细菌生存需要的条件：
    ①______；
    ②______；
    ③______．
    （5）请举例人类是怎样利用细菌的（至少答出2点）．______．

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    科目：初中生物 来源：0110 期末题 题型：读图填空题

    小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：
    (1)该实验的目的是为了检验_______。
    A．水是光合作用的原料B．二氧化碳是光合作用的原料C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用需要氧气
    (2)滴加碘液后，在_____________装置内剪下的叶片会变蓝。
    (3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是________。
    A．便于检验叶片内存在淀粉的多少B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽D．为了用碘液检验淀粉的存在
    (4)如果实验没有成功，可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因。_____________________。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年甘肃省酒泉市七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如右图所示．把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：
    （1）该实验的目的是为了检验______
    A．水是光合作用的原料      B．二氧化碳是光合作用的原料
    C．呼吸作用能产生二氧化碳         D．呼吸作用需要氧气
    （2）滴加碘液后，在______装置内剪下的叶片会变蓝．
    （3）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______
    A．便于检验叶片内存在淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素
    C．让叶片内的淀粉运走或耗尽 D．为了用碘液检验淀粉的存在
    （4）如果实验没有成功，可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因．______．

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