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    菜农在塑料大棚内种植反季节蔬菜，有时人为地提高大棚中二氧化碳浓度，其主要目的是（　　）
    A、使害虫窒息死亡
    B、促进光合作用
    C、促进呼吸作用
    D、促进蒸腾作用
    考点：光合作用原理在生产上的应用
    专题：
    分析：由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．据此可以解答本题．
    解答：解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料．
    故选：B
    点评：解题的关键是知道适度增加二氧化碳的浓度也可以增强植物的光合作用，因为二氧化碳是植物进行光合作用的原料．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C、主人一召唤，放养的鸡群就会到指定的地点取食
    D、小明正要抚摩一只刚孵出的小鸡，母鸡马上冲过来要啄他

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    B、池塘里雌雄蛙抱对
    C、秋海棠的叶能长成新个体
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    移栽树苗时减去部分枝叶，主要目的是为了（　　）
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    C、降低植物的蒸腾作用
    D、促进植物的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫逃避食盐水，这一现象属于生物特征中的（　　）
    A、新陈代谢B、生物能生长
    C、应激性D、生物能繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于细菌、真菌在自然界中作用的是（　　）
    A、和动植物共生
    B、导致动植物和人患病
    C、制造大量氧气
    D、促进物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年，大蒜、绿豆、玉米等价格疯涨，被戏称为“蒜你狠、豆你玩、玉米疯”．人们用蒜瓣、绿豆、玉米粒繁殖新个体的生殖方式分别属于（　　）
    A、无性生殖、有性生殖、有性生殖
    B、无性生殖、无性生殖、有性生殖
    C、有性生殖、有性生殖、无性生殖
    D、有性生殖、无性生殖、有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞中，被称为能量转换器的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞核
    C、叶绿体D、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张雨同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用“银边天竺葵”代替普通天竺葵，并设计实验步骤如下：第一步放置黑暗处24小时，第二步光下照射几小时，第三步酒精隔水加热脱色，第四步清水漂洗叶片，第五步滴加碘液，观察变化．（提示：银边天竺葵的叶片边缘不含有叶绿体，表现为白色）
    试分析：
    （1）同用普通天竺葵作实验相比，此设计缺少什么步骤：
     
    ．会不会影响实验结果？
     
    （填“会”或“不会”）
    （2）滴加碘液并冲洗后，观察叶片颜色变化，发现叶片边缘
     
    ，其他部分
     
    ．此现象说明：
     
    是植物进行光合作用必不可少的条件；光合作用的产物中有
     
    ．

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