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到了寒冷的冬天,法国梧桐的树叶纷纷飘落,而松树却依然郁郁葱葱,这一现象表明(  )
A、松树和法国梧桐以各自不同的方式适应寒冷的环境
B、法国梧桐不适应寒冷的环境
C、松树和法国梧桐进行着互助与斗争
D、只有松树能够适应寒冷的环境
考点:生物对环境的适应
专题:
分析:生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.
解答:解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.寒冷的冬天,法国梧桐树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此法国梧桐树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应.
松树的叶细如针,叶的气孔较少,而且气孔深陷表皮下,叶的表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,可以减少热量散失,适应冬天寒冷的环境.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家对人眼球进行解剖后,绘出了眼球构成图(如甲图),并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验(如乙图).请回答问题:

(1)甲图中,下列标号代表的结构名称是:1
 
,4
 
,6
 
,7
 
,8
 

(2)眼睛中常被称为“白眼球”的部分是[5]
 
;巩膜常被称为“黑眼球“的部分是[
 
]
 
,虹膜它的中央有可以调节光量大小的[
 
]
 

(3)乙图所示成像实验中的玻璃板相当于模拟眼球的
 
视网膜,凸透镜相当于眼球的
 

(4)模拟实验中,可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以推理物体在视网膜上的成像也是
 
倒像.
(5)由模拟成像实验可推理眼睛是通过调节
 
晶状体的曲度来看清远近不同的物体.
(6)正常人的晶状体的曲度是可以调节的.当人眼睛看近处物体时,晶状体的曲度
 

(7)请写出眼睛成像经过眼球的结构
 
(用甲图序号、箭头表示),物像刺激了
 
,视网膜上的感光细胞并产生神经冲动沿着视神经传入
 
视觉,形成视觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绝大部分膳食纤维不能被人体消化吸收,但能促进肠道的蠕动.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

将相应的功能与相应的组织链接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的种类多种多样,根据所处的环境,森林生态系统属于
 
生态系统,海洋生态系统属于
 
生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示了两种不同外形的牛--A型牛和B型牛.将这两种牛在热带的一个实验站中进行了一项实验.实验中两种牛在遮阴和阳光条件下运动.右边的两个图表表示在不同温度条件下两种牛体温呼吸速率的变化.请说出曲线1表示的是哪一类型的牛:
 
;曲线4表示的是哪一类型的牛:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶绿体将
 
转变为
 
,是细胞中重要的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究种子萌发的环境条件
(1)图示过程

(2)变量分析
①2号瓶和3号瓶构成一组对照实验,变量是
 

②2号瓶和4号瓶构成一组对照实验,变量是
 

③1号瓶和2号瓶构成一组对照实验,变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

孢子植物是用孢子来繁殖后代的,那么孢子是一种(  )
A、植物的幼体
B、结构简单的种子
C、生殖细胞
D、三项都不是

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