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    【题目】在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 ．

    【答案】食物网
    【解析】解：根据生产者与消费者之间的吃与被吃的逻辑关系可以写出食物链，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网．
    所以答案是：食物网

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病, 双亲中一个基因组成的Ee的患病者, 另一个表现正常.那么, 他们的子女发病的可能性是（ ）
    A.50%
    B.25%
    C.75%
    D.全部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ）
    A.左上角
    B.右下角
    C.左下角
    D.右上角

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某校生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，请据图回答问题：

    （1）在植物分类上，图①属于_____植物，此类植物没有_____的分化。图②和图③都属于_____植物，后者_____是裸露着的。

    （2）图④和图⑤分别属于无脊椎动物和脊椎动物，分类的主要依据是体内_____。

    （3）图④的身体有许多彼此相似的体结构成，用_____配合完成运动。图⑤的牙齿有_____的分化，它的运动能力很强，依靠骨、_____和肌肉的协调配合产生运动。

    （4）图⑥细胞内有DNA集中的区域，却没有_____，它的生殖方式是_____生殖。图⑥和图⑦的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的_____生活。

    （5）图⑧与图中的其他生物相比，结构简单，由_____和_____组成，没有_____结构，图中_____（填数字序号）是单细胞生物。

    （6）图④在走迷宫的实验中，经过多次尝试与错误爬向潮湿的暗室取食，这是一种_____行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人呼吸时，呼出的气体成分全部是二氧化碳．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于两栖动物的是( )
    A.蟾蜍
    B.大鲵
    C.蛇
    D.蝾螈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】解读曲线图：如图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：

    （1）据图推断各字母表示的器官：C___D___，其中消化吸收的主要场所是___（填序号）。

    （2）据图分析，曲线 X 代表___的消化过程；曲线 Y 代表___的消化过程。

    （3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是___，蛋白质被消化的起始部位是___，脂肪被消化的起始部位是___。

    （4）图中Y的最终消化产物是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首．下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是（ ）
    A.藻类植物
    B.苔藓植物
    C.蕨类植物
    D.裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

    （1）病毒是图中的 （填字母）．它不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内．

    （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的 ．A与C的细胞里都没有 ，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是 ．

    （3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开 （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 ．

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