【题目】如图为表示生物进化大致历程的进化树,请据图回答下面的问题.
(1)在分类上,动物类群①是 类动物,
(2)若进化树上的树干代表原始生命,由于营养方式的不同,一部分进化为原始单细胞动物,另一部分进化为有叶绿体的 ;
(3)裸子植物和 植物的共同祖先是原始的蕨类植物.
(4)观察图,在进化上,最早出现的动物类群是 ,地球上最早出现的动植物的生活环境是 ;
(5)上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是 ;图中的部分体现了生物多样性中的 多样性。
【答案】(1)哺乳类
(2)原始单细胞藻类
(3)被子植物
(4)原始单细胞动物;水生环境(原始海洋)
(5)界;物种
【解析】
试题(1)脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类,某些爬行动物进化成为原始的鸟类和哺乳类。所以①是哺乳类。
(2)若进化树上的树干代表原始生命,由于营养方式的不同,一部分进化为原始单细胞动物,另一部
分进化为有叶绿体的原始单细胞藻类。
(3)植物进化的历程为:生活在海洋中的原始藻类,经过极其漫长的年代,逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物,使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是,它们的生殖还都需要有水的环境,后来,一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制,更加适应陆地生活。所以裸子植物和被子植物的共同祖先是原始的蕨类植物。
(4)观察图,在进化上,最早出现的动物类群是原始单细胞动物,地球上最早出现的动植物的
生活环境是水生环境;
(5)生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多.上述资料提到的生物分类单位有:门、科、属、种,最大的分类单位是门。生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。图中部分描述了大量的生物种类体现了生物多样性中的物种的多样性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为经过整理后的人体成对染色体排序图,请分析回答:
(1)该图显示的是男性染色体还是女性染色体____?你的判断及理由分别是____?
(2) 在人类代代相传的过程中,每个正常人的体细胞中都只有23对染色体,请用图解方式表示这个遗传过程:___
(3)对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象叫做?___
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小敏用酸奶机自制酸奶:将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟,取出冷却,将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸杆菌)倒入其中,充分搅拌后,放入酸奶机中,设定加热温度(38℃)和时间,进行发酵.回答下列问题:
(1)将容器放在沸水中煮5分钟,目的是________.
(2)乳酸杆菌的营养方式是________(填“自养”或“异养”).
(3)查阅资料:资料1:不同温度下,A乳酸杆菌菌株生长情况如表所示.
资料2:在38℃和适宜的环境下,每毫升奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如下图所示.
资料3:每毫升酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多,酸奶的品质越好.
表:不同温度下A乳酸杆菌菌株生长情况表
菌株编号 | 温度/℃ | ||||||
2 | 10 | 25 | 38 | 42 | 53 | 60 | |
1 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
2 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
3 | ﹣ | ﹣ | + | + | + | ﹣ | ﹣ |
4 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ﹣ | ﹣ |
5 | ﹣ | ± | + | ++ | + | ± | ﹣ |
每毫升奶中A乳酸杆菌活菌数与发酵时间的关系
注:++表示生长极好;+表示长生良好;±表示菌体很少;﹣表示无菌体.
根据资料,小敏制作酸奶时应将温度控制在 ________范围内;发酵最长时间不宜超过________小时.
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【题目】如图所示,将甲叶的主叶脉切断,断处上、下部分别称为A和B,乙叶C处从上下两面用黑纸片遮住。对该植物进行暗处理后放在阳光下照射一段时间,将甲、乙两叶片摘下进行隔水加热,然后再滴加碘液,则A、B、C、D中呈现蓝色的是
A. BD B. BC C. AC D. ABCD
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【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从图甲所示的细胞开始的,并与[a]过程__________和[b]过程__________密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是___________先复制,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内一样多。
(3)乙经过[b]过程后形成了不同的__________。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上属于____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题.下表是关于花生的数据表:
(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________,最小值是_______,平均值是_______;山东省品种花生种子长轴长度的最大值是_______,最小值是________,平均值是________。
(2)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由_______所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值________(填“大于”或“小于”)山东花生种子的,这是由________的差异所引起的变异。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学选取的几种生物,他将调查到的生物进行了分类:将1、2、3、5、8归为一类,而将4、6、7归为另一类;也可将3、7、8归为一类,1、4、5、6归为一类,2单独归为一类.请回答:
(1)第一种归类方法是按照__归类,按这种方法可将生物分为___和___.
(2)第二种归类方法是按照___归类.
(3)如果按能否飞行进行归类,以上生物又将如何划分?_______________.
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【题目】豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的,现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如表。请根据实验结果回答问题:
(1)在甲组中,豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为____________;豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为____________。
(2)通过分析丙组实验数据可知,豌豆的高茎和矮茎性状中,属于显性性状的是____________。若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则乙组中高茎植株的基因组成为____________。
(3)在豌豆杂交过程中,形成生殖细胞时染色体的数目要____________。亲代的____________随着染色体传递给子代,并控制着子代的性状表现。
(4)若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于____________的变异。
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