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生物对环境的适应:每一种生物都具有
 
环境的能力(适者生存),生物对环境的适应不仅表现在
 
方面,还表现在
 
等各个方面.如形态上适应的有拟态、保护色等;
 
上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等;
 
上适应的有:鸟类迁徙、夏眠等.
考点:生物对环境的适应
专题:
分析:生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.
解答:解:生物必须适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰.如,鸟有翼适应空中飞行生活,蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境.所以生物适应环境具有普遍性.生物只能适应一定的环境,当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡,如鱼有鳃适应水中生活,但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了,因此生物适应环境是相对的.生物只有适应环境才能生存下来,如果不适应环境就会被淘汰,生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为方面,如鸟类的迁徙.
故答案为:适者;形态;结构;结构;生理;
点评:解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图,请据图分析回答有关问题:

(1)正常情况下,d、e、f三种成分不含a的是
 
,e进入血液的生理过程为
 

(2)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图乙所示,该器官是
 

(3)有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用,以避免对胃产生刺激,从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是
 

(4)以上活动之所以能顺利的进行主要是通过
 
的调控作用来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

雌蕊中的
 
将来发育成植物的果实,子房中的
 
将发育成植物的种子,
 
发育成果实的果皮,果实包括果皮和种子两部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

各种营养物质的作用有
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼的鳃中,由于气体交换的结果,静脉血变成了动脉血
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

各种营养物质的化学性消化:(括号内为起始消化部位)
①淀粉的消化:(最初在
 
) 淀粉
麦芽糖
 

②蛋白质的消化:(最初在
 
)蛋白质
 

③脂肪的消化:(小肠) 脂肪
胆汁
脂肪微粒
 
+
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

胃的功能:
(1)暂时储存食物
 
(判断对错)
(2)初步消化食物
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答下列问题:
(1)雌蕊由
 
 
 
构成,花粉位于
 
中.(填序号)
(2)花粉从花药中散发出来落在另一朵花的柱头上的过程叫
 

(3)桃花开放后,要形成果实和种子必须经过
 
 
两个生理过程.葵花籽是由[
 
]
 
发育成的.桃可食用部分是由
 
发育来的.
(4)如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列中属于条件反射的有(  )
A、吸吮反射B、杯弓蛇影
C、谈虎色变D、望梅止渴

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