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    3．羊吃草，狼吃羊．从这里可以看出狼体内的能量最终来自（　　）
    A．狼B．羊C．草D．阳光

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

    解答 解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物草通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．“羊吃草”，草体内的能量流入羊的体内；“狼吃羊”，羊体内的能量又流入狼的体内．因此，从这里可以看出狼体内的能量最终来自“阳光”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中的能量以及生物体内能量都最终来自阳光．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（　　）
    A．需要分成黑暗和明亮两组作对照
    B．统计的次数为一次，但一定要认真操作
    C．设计对照组，温度是变量，其他各项都一样
    D．用一只健康的鼠妇作实验材料

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．动物、细菌和真菌都是分解者．×（判断对错）

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    11．下列有关细胞的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜能够控制物质进出细胞
    B．眼虫既含有叶绿体也含有线粒体
    C．细胞核控制着生物的发育和遗传
    D．动物细胞不具有细胞壁，通常有液泡

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    18．农业生产上采取合理密植的措施，可以充分利用光照、提高产量√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列可产生青霉素的生物是（　　）
    A．细菌B．酵母菌C．青霉菌D．病毒

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    15．如图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．
    （2）与非洲埃博拉病毒相比，细菌具有细胞结构；与青霉菌相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核．
    （3）细菌的生殖方式是分裂生殖，当②增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重，是国家一级保护动物，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物．它生活在青藏高原88万平方公里的广袤地域内，经过千万年的自然演变，与冰雪为伴，以严寒为友自由自在的生活在世界屋脊之上，然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…为此我国建立了可可西里自然保护区以保护藏羚羊等动植物．
    （1）生物的多样性面临着严重威胁，这决不是危言耸听！我国生物多样性现状也不容乐观，像藏羚羊一样，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘．请分别写出其中的一个濒临灭绝动物和一个濒临灭绝植物：濒临灭绝动物是白鳍豚；濒临灭绝植物是水杉．
    （2）造成生物多样性面临的威胁的原因有哪些？
    （3）请你试着再例举我国的三个国家级自然保护区及保护的动植物？．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．荔枝、菠萝等水果不宜在我县种植，对此起主要作用的生态因素是（　　）
    A．阳光B．土壤C．温度D．水分

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