练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验：
    (1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致，在生物学上叫做________。  
    (2)上述实验说明了_______________。 
    (3)如果与草坪颜色一致的那组蝗虫所处的生活环境发生改变，蝗虫也可能被吃光，这说明________，导致这一结果的根本原因是________。
    (1)保护色  
    (2)保护色有利于蝗虫的生存  
    (3)适应的相对性；环境的改变
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请回答：
    （1）从生态系统的组成看，水稻属于
    生产
    生产
    者，蛙属于
    消费
    消费
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系，这样就形成
    食物链
    食物链
    ．通过上述结构，生态系统进行着
    物质
    物质
    和能量流动，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是
    单向传递
    单向传递
    和逐级递减．所以该生态系统中，
    蛇
    蛇
    数量最少．
    （3）此图中共有
    4
    4
    条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“水稻-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表
    鸟或蛙
    鸟或蛙
    ．
    （4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益，而大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是
    生态系统将失去平衡
    生态系统将失去平衡
    ．由此可见，人们的生产、生活必须遵循生态规律，否则，会破坏
    生态平衡
    生态平衡
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请回答：
    （1）从生态系统的组成看，水稻属于
     
    者，蛙属于
     
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
     
    和
     
    的关系，这样就形成
     
    ．
    （3）此图中共有
     
    条食物链．此图中最长的一条食物链可表示为
     

    （4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益支大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2013届福建省南安市八年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：

    （1）从生态系统的组成看，水稻属于        者，蛙属于        者。

    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间

    的关系，主要是       和        的关系，这样就形成              。

    （3）此图中共有      条食物链。此图中最长的一条食物链可表示为     　　　　      　 　　。

    （4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益支大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是                                  。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （4分）为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物， 某生物兴趣小组做了如下实验：

    ① 利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。

    ② 捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1－2天。

    ③ 取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。

    ④ 3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。

    分析实验，请回答：

    （1）你认为生物兴趣小组作出的假设是：                                   。

    （2）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是             。

    （3）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制        变量。

    （4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃        。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案